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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在一个学校里，我们分析学生学习的一系列学科及分配给每门学科的时间，我们称为学校组织的()

A.阶段结构

B.分轨结构

C.课程结构

D.经费结构

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第1题

英语课程生活化英语是一门特殊的语言课程，学生活动的区域相对会受到限制，生活积累也相对贫乏，

英语课程生活化

英语是一门特殊的语言课程，学生活动的区域相对会受到限制，生活积累也相对贫乏，由于受篇幅和课时的影响，英语教材也不可能囊括生活，这就要求教师要以教材为中心，以学生为半径，改编教材、激活教材、跨越教材，从生活经验中补充一些孩子们感到亲切、自然，孩子们容易接受的内容，作为教材的补充。教材的补充可以从以下几个方面展开：

1.学生自身的生活内容。学生自身的生活内容包括姓名、年龄、性别、胖瘦、爱好、性格、理想等方面。教师可结合教材内容，通过丰富多样的形式，比如利用猜谜游戏让学生猜的“What is his favorite color”，学生可以猜测“Does she like red”，“Yes, she does.”也可以让学生自我介绍，“I like music”等。创造条件，让学生利用所学知识学会表达的方式。

2.学生家庭的生活内容。家是学生最熟悉、最感觉温馨的地方。因此家庭成员、职业、家具等如何用英语表达都是学生急于了解的教学内容。我们还可以对每一项内容进行拓展。如让学生带着家人的照片来学习家庭成员，他们很愿意主动学习和表达，并互相交流。使英语教学生活化，让学生在生活中学英语，为生活而学英语，从而提高学生学习英语的兴趣，提高学生的英语素养。

3.学生的学校生活内容。学生的很多时间是在学校里度过的，在这个大家庭里，他们学习，运动，游戏，认识很多朋友和老师。学生很想知道校园里的很多设施用英语怎么表达。因此，教师可以结合学生的学校生活教会学生更多的词汇和句子。我们还可以适当的开展课外活动，使学生学到课堂上学不到的知识，拓展思维，开阔视野，陶冶情操。

请根据材料回答下列问题：

1. 该材料主要说明了课程设计的哪种基本策略？

2. 教师在日常教学中如何运用这种策略？

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第2题

在学校里，我们每天上课、下课、做课间操、参加文体活动，学习、生活有条不紊，课堂上、校园内秩序井然，这是因为（）①师生遵守学校制定的规则 ②学校的规则可以保障学校的秩序③学生在学校里没有个人自由 ④学校不是学生展示个性的地方

A.①③

B.②④

C.①②

D.③④

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第3题

我们为什么要在学生考试后第一时间收集学生的答题卡（）

A.这有助于我们对学生学校的考情，学习进度等方面的信息的了解

B.可以帮助我们对学生的薄弱点和学生在考场上的实际发挥有一定的认知

C.这可以使我们在遇到考试略差的学生时有足够的应对

D.方便我们在学生考差后甩锅给学生

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第4题

（)提倡有意义的学习，主张以学生为中心，教师只是一个“方便学习的人”，学校变学生而设，教师为学生而教。

A、马斯洛

B、罗杰斯

C、维果斯基

D、乔纳森

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第5题

在学校开展的“赴南京研学之旅”活动中，我们在老师在带领下参观了中山陵、雨花台、南京科技馆等地，途中相互照应，在景点自愿捡拾垃圾、维护秩序，收获良多。学校开展此活动（）①有利于学生塑造健康的人格，形成正确的价值观念 ②有助于维系良好的人际关系 ③耽误学习时间，没有意义 ④ 有利于学生养成良好的行为习惯，获得社会的认可

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

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第6题

我和孩子他爸都是普通工人。10年动乱耽误了我们的学业，我们把所有的希望都寄托在孩子身上。为孩

子能上一个好学校，省吃俭用为孩子交了数额不小的择校费。我还时常告诫他：“爸妈文化都不高，学习上不能帮助你，你在学校一定要认真学，仔细听，不要浪费时间。”可是我孩子在那人人都赞叹的好学校里，并没有像我希望的那样。他不仅语文不好，数学也很差，又没有画画、唱歌之类的特长，每次开家长会，老师总是半开玩笑地对我说：“你这孩子只有打扫卫生能得100分，他不但打扫得干净，而且还能把扫帚什么的归整得井井有条。”听了老师这样的话，我失望极了。我想：“我这孩子是没有指望了，我们为他付出再多，充其量他将来也只是个清洁工的命。”此后，我几乎不再过问孩子的学习了，空闲时间都花在了麻将桌上。请对本案例进行分析并说明因人施教的基本原则是什么？

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第7题

学习是由经验引起的能力或倾向相对持久的变化。学习有广义和狭义之分。广义的学习指人和动物在生活中获得经验，并由经验引起较为持久的适应性变化。狭义的学习是专指学生在（）里的学习，是学习的一种特殊形式，即学生在教师的指导下，有目的、有计划、有组织和有步骤地获得知识、形成技能、培养才智的过程

A.教室

B.组织

C.学校

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第8题

一个八年级学生经过我们的报告分析是由于知识点不熟，试错时间长导致的错误率很高，这时我们应该给孩子制定什么样的学习方案（）

A.系统定位薄弱项，提高熟练度

B.1对1辅导，学霸个性化路径推荐

C.系统定位薄弱项，简便解题方法

D.战略放弃，学苗个性化推荐

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第9题

下列句子中，没有语病的是（）。

A.丁老师经过住院治疗回到家后，感到体力大不如以前

B.过去这个学校不执行“学生以学为主”，所以学生的学习水平很低

C.他明智而远见的发言，在群众中引起了强烈的反响

D.为了孩子们生活得更美好，我们将做出更大的成绩，不断地努力奋斗

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第10题

张明所在的学校组织了为期一周的学农活动，在这次活动中，张明了解到食物从农田到餐桌的整个过程，体会到了农民的辛苦，认识到了没有农业，我们的生活会难以维持。下列认识正确的是（）①我们的衣食住行、学习、娱乐、都与社会有千丝万缕的联系 ②人的生存和发展离不开社会，我们从社会获得物质支持和精神滋养 ③组织学农活动浪费了学生的学习时间，学生应该在课堂上学习 ④组织学农活动能让学生的知识不断丰富，能力不断提高

A.①③④

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

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