A.给儿童提供诱人的、可操作的材料
B.为儿童提供解决问题,完成任务的特定情境
C.在学习中评价,在评价中学习,让评价活动成为课程的一个有机的组成部分
D.从同一种智力在不同的文化环境下表现出不同形式的观点出发,应更好的观察、理解儿童的行为
E.为了更准确的反映儿童在特定领域的处理信息的方式,需要关注到儿童操作的行为特征
A.①②
B.①④
C.③④
D.②④
A.①④
B.②③
C.①②
D.②④
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A.以一个事物为出发点,联想其他事物并与之组合,可以形成新创意
B.要求:把有关问题以提问方式列举出来,制成一个表,然后把某一事物或特定对象代入表中,与表中的各项加以核对,以启发创造性设想
C.规定:每次会议6个人,每个人在5分钟内在设想卡片上写出3个设想
D.默写式头脑风暴法与头脑风暴法的规则完全一致
A.①②
B.③④
C.②③
D.①④