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[多选题]

口才学中,教师如何做能给予有效指导()

A.有效互动交流倾听

B.在学生回答问题时走神

C.对学生热烈的讨论置若罔闻

D.在教室漫无目的闲逛

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有效互动交流倾听

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第1题
幼儿盥洗时,教师如何做个别指导()

A.针对幼儿生活自理能力的差异,提供相应的指导和帮助

B.小班指导孩子挽袖子、洗手方法

C.中大班督促洗手认真、不打闹玩水

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第2题
注重()评价,减少终结性评价,教师能根据评价对后续活动和指导做有效调整。

A.整体性

B.科学性

C.过程性

D.连续性

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第3题
经验式营销策略有何特点()。

A.能给予用户明确有效的指导和意见

B.可以向读者分享经验,给予他们帮助,吸引读者注意力

C.容易打动用户和影响用户

D.传播内容足够有效还可以形成良好的口碑正确

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第4题
指导能力对下属的指导工作()

A.对店长以及门店的工作漠不关心,极少给予检查和指导

B.基本不与门店沟通。对于门店工作中遇到的问题很少能够提供指导与帮助

C.能与门店沟通,对门店工作中遇到的问题提供过一些指导与帮助;虽然开展了培训工作,对员工的能力提高有一定的帮助

D.积极主动与门店沟通。对于下属工作中遇到的问题能主动提供必要的指导与帮助;开展的培训工作能让员工有较大提高

E.积极主动、有效的与门店沟通。对于下属工作中遇到的问题能积极主动提供指导与帮助,并适当给予针对性的培训,员工能力得到了极大的提高

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第5题
员工在D1阶段,管理者应该如何做()

A.告诉员工做什么并密切关注,在必要时提供帮助和回馈。最终决定人:管理者

B.可直接授权,决定人:员工

C.通过聆听了解员工的需求并给予指导。决定人:管理者

D.先聆听,了解对方的想法和需求并协助员工找到达成结果的方法。决定人:员工

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第6题
幼儿在操作数学材料时,教师可以采取()策略来给予适宜的指导。

A.提供辅助材料

B.提问

C.动作提示

D.眼神鼓励

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第7题
()是判断某种活动是否为幼儿游戏的重要条件

A.教师是否给予指导

B.是否有趣味性

C.活动是否多样化

D.幼儿是否自主活动

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第8题
红十字急救知识技能培训班上,教师指导学员在遇到下列哪些危急情况时,不宜进行口对口人工呼吸()

A.触电

B.溺水

C.心肌梗死

D.口服有机磷农药

E.口服安眠药

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第9题
判断某种活动是否是幼儿游戏的重要条件在于()

A.教师是否给予指导

B.是否有明确的目的

C.活动是否多样化

D.幼儿是否在自主活动

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第10题
时间管理中作息管理环节分为:()。

A.指导学生根据研学旅行的行程安排,制订作息时间表

B.和参与研学的教师配合,监督学生作息时间的执行情况

C.在研学课程开展过程中,要及时提醒落

D.关注课程学习的时长,以保证他们能够在规定的时间内完成课程学习

E.学生自己能调节作息时间,不用过多管理

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