赫尔巴特的教学形式阶段理论将教学分为()。
A.情境、假设、验证
B.明了、联合、系统、方法
C.预习、理解、训练
D.准备、演示、综合、练习
赫尔巴特提出教学形式阶段理论,认为任何教学活动都必须经历的四个阶段是()
A.注意、期待、要求、行动
B.明了、联合、系统、方法
C.注意、期待、相关、集中
D.明了、联合、提示、巩固
A.结合
B.集合
C.总结
A.20世纪50年代学习苏联凯洛夫教育学
B.改革开放以来广泛介绍、学习发达国家理论
C.清末民初:从日本引进赫尔巴特理论
D.“五四”后至建国前:美国杜威