题目内容
（请给出正确答案）
A.运用教材原理分析情境材料和现实生活中的问题，做到迁移应用，学以致用
B.在面对复杂的问题情境时，能够作出正确辨析和科学评价
C.在面对开放性的问题时，学生能够发散思维，为国家和社会的发展建言献策
D.在面对两难问题情境时，能够作出正确的价值判断和价值选择
答案
B、在面对复杂的问题情境时，能够作出正确辨析和科学评价
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A.大力推进课程思政，实现课堂教学全覆盖
B.课程思政不等于思政课程，要注意二者的区别
C.教师是课堂教学的实施者，更是课程思政产生实效的关键
D.课程思政对全面提升高校思想政治工作水平具有积极意义
A.技能操作培训为主
B.理论教学+技能培训
C.理论教学+案例教学
D.理论教学+案例教学+模拟培训
E.理论教学+案例教学+进阶式模拟培训+思政教育
A.融入思政内涵，坚持立德树人的根本任务，发挥教学门诊的育人功能
B.展示完整的诊疗过程、沟通技巧和职业风采
C.指导住院医师独立接诊、规范书写门诊病历
D.融入思政、培养住院医师“以患者为中心的医疗服务理念、学习独立接诊、达到胜任常规门]诊的能力”
E.提高住院医师医患人际交往、沟通能力，学习对患者的连续管理
A.要有信仰、业务要精、理论要深、自律要严、品格要好、人格要正
B.要有信仰、要有素质、业务要强、牺牲奉献、自律要严、人品要端
C.政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正
D.政治要强、思维要活、立场坚定、完成教学、作风端正、心理健康
A.合作学习，整班教学
B.整班教学，合作学习
C.整班教学，整班教学
D.合作学习，合作学习
A.带头参加思政课教师集体备课
B.带头走进课堂讲授专题思政课
C.带头推动思政课建设
D.带头联系思政课教师
E.带头编写思政课教材
