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[单选题]

横向比较是根据()对同一时间的不同认识对象进行比较的方法。

A.同一地点

B.不同标准

C.不同地点

D.同一标准

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第1题
()是指在同一时间对不同发展阶段的个体进行研究(如不同年龄、年级等),以对研究者所关心的心理现象加以测量并进行比较,最终获得这种心理现象在不同阶段的发展情况。

A.横断研究

B.纵向研究

C.聚合交叉研究

D.跨文化研究

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第2题
综合了横向比较研究和纵向比较研究,一般指对两个或两个以上的国家、地区不同发展阶段学前教育的比较研究是()

A.综合比较研究

B.专题比较研究

C.影响比较研究

D.问题比较研究

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第3题
在班级管理的细节中如何做到尊重学生的个别差异,以下说法正确的是()

A.在学生之间进行横向比较

B.对学生—视同仁,—样要求

C.辩证地看待学生的优缺点,不绝对化

D.不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机及原因就处理

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第4题
在同一时间对某-年龄或几个年龄被试的心理发展水平进行测查并加以比较的是()。

A.横断研究

B.纵向研究

C.聚合交叉研究

D.双生子研究

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第5题
文献研究是以文献为其直接的研究对象,是一种接触性的研究,因而可以不受时间和空间的限制,既可
以从纵向角度研究不可能接近的已作古之人或之事,也可以从横向方面比较不同地区或国家的教育现象和教育事件 。()

此题为判断题(对,错)。

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第6题
法律心理和法律思想体系是根据(),对法律意识进行的分类。

A.认识过程的两个阶段——感性认识和理性认识

B.法律意识的政治属性

C.主体的不同

D.法律意识的专业化程度

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第7题
根据对认识源泉的不同回答可将认识论分为

A.可知论和不可知论

B.经验论和唯理论

C.反映论和先验论

D.辩证法和形而上学

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第8题
以下可能导致员工产生不公平感的原因有:()。

A.组织在客观上确实存在不合理分配的现象

B.不同员工在投入和所得上存在不可比性,人总是过多地估计自己的投入和别人的所得

C.领导对所有员工一视同仁

D.不同员工对投入和产出的认识不同,他们总是挑选对自己有利的方面与人进行比较

E.组织中的一些绩效考评和奖励制度不透明,暗箱操作,增大了员工的猜测和不公平感

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第9题
定量分析法中数理统计方法包括行业增长横向比较。()此题为判断题(对,错)。
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第10题
对初学者而言,正确地认识对象是造型的基础,提高观察力是基础素描训练的基本任务之一,主要有整体观察、()、本质观察。

A.局部观察

B.比较观察

C.细致观察

D.表面观察

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第11题
()是人格的核心,指人对自己以及自己周围世界关系的认识和体验。A.个人体验B.自我比较C.自我评价D.

是人格的核心,指人对自己以及自己周围世界关系的认识和体验。

A.个人体验

B.自我比较

C.自我评价

D.自我意识

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