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[主观题]

素质教育的实质是根据社会和人的发展需要,遵循教育规律,面向全体学生,使学生主动地将人类优秀

文明成果内化为自身较为全面的素质教育。()

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第1题
地理课程素质教育目标引导下所有地理学习活动的内容及进程。地理课程在适应社会、学生、学科发展需要的地理课程标准指导下进行,在地理教师、学生、教材与环境的动态交互作用中创生。()
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第2题
劳动的社会职能是()

A.劳动创造社会财富

B.劳动锻炼身体

C.劳动改造和完善社会

D.劳动光荣

E.劳动满足人的生存需要和发展需要

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第3题
儿童家庭教育目的确定的主要依据是()。

A.社会发展需要

B.家族发展需要

C.人的发展需要

D.家庭发展需要

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第4题
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第5题
试述素质教育的特征和实质。

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第6题
社会改革的实质是()A.社会经济制度的根本改变B.社会政治制度的根本改变C.人的思想观念的改变与更

社会改革的实质是()

A.社会经济制度的根本改变

B.社会政治制度的根本改变

C.人的思想观念的改变与更新

D.社会体制的改善与革新

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第7题
国务院规定,根据国民经济和社会发展需要,可报全国人民代表大会常务委员会备案,减征或者免征城市维护建设税的,有下列哪些情形()。

A.重大公共基础设施建设

B.特殊产业

C.特殊群体

D.重大突发事件应对

E.特殊地区

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第8题
军队单位必须落实军队全面停止有偿服务规定要求,根据军民融合发展需要确需向社会和个人提供服务的,必须符合相关规定。不得违反有关规定为地方单位或者个人提供不正当的服务和()

A.维护治安

B.警戒

C.保护

D.维护秩序

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第9题
电信业务经营者根据业务发展需要,可以委托其他组织和个人代理承担电信业务市场销售、技术服务等直接面向用户的服务性工作。代理商(人)不是独立的电信业务经营主体,其代理行为的法律责任由委托代理的电信业务经营者依法承担。()此题为判断题(对,错)。
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第10题
天、地、人,古时合称“三才”,古人论述治国安邦之道,往往从天、地、人说起。例如《管子》在谈论如何富国强兵时,要求统治者执政施治要“上度之天祥,下度之地宜,中度之人顺”,即社会建设、经济发展须得“天时”“地利”“人和”才好成功。这其中蕴含的哲理有()

A.做事情不能总是强调条件

B.事物的存在和发展需要各种条件

C.要承认社会规律具有主观性

D.要承认人和物都具有自觉能动性

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