有一整流电路如图18.12所示,(1)试求负载电阻RL1和RL2上整流电压的平均值Uo1和Uo2,并标出极性;(2)试求二极管D1,D2,D3中的平均电流ID1,ID2,ID3以及各管所承受的最高反向电压。
有一整流电路如题图所示,(1) 试求负载电阻RL1和RL2上整流电压的平均值Uo1和Uo2并标出极性;(2) 试求二极管D1,D2,D3中的平均电流 ID1,ID2,ID3,以及各管所承受的最高反向电压。
A.ID2将非线性模型(没有线条、箭头等标识)变成线性模型
B.ID2扩充了教学策略的设计,明确指出了教学策略的类型
C.ID2包括了形成性评价
D.ID2的教学组织策略涉及到对学生的原有认知结构和认知特点的考虑,由纯粹的行为主义联结学习理论发展为联结—认知学习理论
度调制效应,并设T1管的沟道宽长比(W/l)是T2管的5倍.试问流过电阻R的电流IR值.