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第1题
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的（)A．互补性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的 ()
A．互补性
B．阶段性
C．不平衡性
D．个别差异性
第2题
教育者要抓住儿童发展的关键期实施相应的教育，这是因为人的发展具有A．顺序性；阶段性B．稳定性、可
教育者要抓住儿童发展的关键期实施相应的教育，这是因为人的发展具有
A．顺序性；阶段性
B．稳定性、可变性
C．不平衡性
D．差异性
第3题
不“陵节而施”的原因是教育要遵循人的发展的（)。A．个别差异性B．稳定性C．不平衡性D．顺序性
不“陵节而施”的原因是教育要遵循人的发展的()。
A．个别差异性
B．稳定性
C．不平衡性
D．顺序性
第5题
党的十七大报告指出，“要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮，激发全
民族文化创造活力，提高国家文化软实力”，这是因为
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A. 社会意识同社会存在的发展具有不平衡性
B. 社会意识对社会存在具有能动的反作用
C. 社会意识对社会存在的能动作用都是通过文化体现出来的
D. 先进的社会意识就是社会文化
第7题
在旧的社会制度下，可能会出现新的教育思想和理论；新的社会制度建立后，旧的教育思想和理论还将继续存在。这说明了( )。
A.教育超前于政治经济的发展
B.教育滞后于政治经济的发展
C.教育与政治经济发展的不平衡性
D.政治经济决定教育的发展
第8题
从人的总体发展上看，幼儿期出现第一个加速发展圳，然后是童年期的平稳发展，青春期出现第二加速发
展期，然后再是平稳发展，到老年期则开始出现下降。这就要求教育（）
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A．要抓住发展的关键期，有的放欠及时地促进学生身心发展
B．要循序渐进地促进学生身心发展
C．从学生的实际出发，尊重不同年龄阶段的学生特点，采用不同的教育内容和方法，进行有针对性的教育
D．要适应人的身心发展的个别差异性，因材施教
第9题
“有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热情。”这说明了青少年身心发展的（）。A．顺序性
“有的儿童情感深沉、持久，而有的儿童则表现为奔放、热情。”这说明了青少年身心发展的（）。
A．顺序性
B．不均衡性
C．可变性
D．个体差异性
第10题
社会意识相对独立性最突出的表现是()
A.社会意识与社会存在的发展具有不完全同步性
B.社会意识的发展与社会经济的发展具有不平衡性
C.社会意识发展具有历史继承性
D.社会意识对社会存在有反作用
第11题
在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这遵循了人发展的（）。A．顺序性B．不平衡性C．稳定性D．个
在教育工作中我们要“一把钥匙开一把锁”，这遵循了人发展的（）。
A．顺序性
B．不平衡性
C．稳定性
D．个别差异性
