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[单选题]

十六、D3阶段的员工的特征()

A.意愿高、能力强

B.意愿低、能力强

C.意愿低、能力弱

D.意愿高、能力弱

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B、意愿低、能力强

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第1题
被领导者准备度发展四个阶段是:热忱的初始者、梦醒的学习者、勉强的贡献者、自发的成就者,四个阶段的特点是分别是()

A.I阶段(有意愿、有能力)、D2阶段(意愿变动、一定能力)、D3(没意愿、能力弱)、D4阶段(有意愿、没能力)

B.I阶段(有意愿、没能力)、D2阶段(意愿变动、一定能力)、D3(没意愿、能力弱)、D4阶段(有意愿、有能力)

C.I阶段(有意愿、没能力)、D2阶段(没意愿、能力弱)、D3(意愿变动、一定能力)、D4阶段(有意愿、有能力)

D.I阶段(有意愿、有能力)、D2阶段(没意愿、能力弱)、D3(意愿变动、一定能力)、D4阶段(有意愿、没能力)

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第2题
D3阶段的表现行为是工作意愿呈现出或高或低的状态。碰到自己能胜任的工作意愿就高,碰到具有挑战性的工作,工作意愿就开始犹豫甚至下降()
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第3题
D3阶段能力中等至强,但意愿不定(需求),作为管理者需要做什么()

A.明确进一步的关注者

B.给到进一步解决问题的能力和支持

C.客观评价表现,并给予肯定

D.明确实现某件事的目标障碍

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第4题
员工发展四个阶段:()表现为“能力强,意愿高,独立自主的完成者”。

A.有心无力

B.无心常力

C.无心有力

D.有心有力

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第5题
员工的四种发展阶段中高支持高指导行为阶段属于()。

A.工作能力弱,工作意愿高

B.工作能力高,工作意愿高

C.工作能力弱至般,工作意愿低

D.工作能力中等至强,工作意愿

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第6题
一个刚毕业的大学生,进入职场后,处于员工发展的第几阶段()

A.能力低、意愿高的第一阶段

B.能力一般,意愿低的第二阶段

C.能力较高,意愿波动的第三阶段

D.能力高,意愿高的第四阶段

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第7题
发展阶段D3的准备度组合()

A.能力高,意愿高

B.能力低,意愿高

C.能力中低,意愿低

D.能力中高,意愿不稳定

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第8题
D2发布后至D3初始发布为早期变更阶段,D3发布也是按照早期变更()
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第9题
十六、 对于新督导的不敢管理和老员工的经验主义及欺生现象说法不正确的是()

A.正确面对挫折和痛苦

B.敢于管理、严格管理

C.善于管理、掌握技巧

D.加强制度,严格管理

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第10题
公司致力于建立学习型组织,倡导终身学习,学以致用。鼓励解放思想,温故知新。学习力成为公司的核心竞争力。体现了员工行为准则中“十六字”方针中的“学()
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第11题
确定和调整最低工资标准应考虑的因素包括()。

A.员工的个人意愿

B.社会平均工资水平

C.员工家属的意愿

D.管理人员的意愿

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