题目内容
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[主观题]
在我国建国后的教学实践中,曾出现过学生走出校门,学工、学农、学军等作法,认为学生获得知
识主要借助于他们自身的社会实践。试从某一教学过程的基本规律出发,对这一作法进行评述。
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A.间接经验与直接经验相结合
B.掌握知识与发展智力相统一
C.教学过程中知、情、意的统一
D.教师主导作用与学生主体作用相结合
A.教师教学
B.学生学习
C.课程性质
D.课堂文化
A.20世纪50年代学习苏联凯洛夫教育学
B.改革开放以来广泛介绍、学习发达国家理论
C.清末民初:从日本引进赫尔巴特理论
D.“五四”后至建国前:美国杜威
A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主
B.以理论教学为主还是以实践教学为主
C.以学科教学为主还是以活动教学为主
D.以传授知识为主还是以培养能力为主
A.违背了社会历史发展的总趋势
B.否认了生产活动是人类社会存在和发展的基础
C.没有看到社会生活在本质上是实践的
D.没有维护封建地主阶级的利益
A.把性质相近的课程安排在一起
B.控制每堂课的信息投入量
C.使学生处于良好的情绪和注意状态
D.充分利用无意识记的规律组织教学
E.使学生理解所学内容并把它系统化