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[多选题]

戏剧学习就是让孩子去模仿角色的动作、表情,揣摩人物的内心,从而体会戏剧所传达的知识和价值观。具体来说,戏剧学习是从()和情感四个维度来展开。

A.模仿

B.评价

C.控制

D.造型

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第1题
以下属于模仿学习的有()。

A.动作模仿

B.以上都对

C.语言模仿

D.表情模仿

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第2题
打闹游戏的目标之一是(),假如游戏中有人受伤,即使孩子好像还要继续玩,也要停下来,关心受伤者的情况

A.加深情感联结

B.增加孩子的战斗力

C.让孩子在模仿中学习

D.给孩子警告

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第3题
儿童的成人羡慕的表现有()

A.模仿成人角色

B.对成人的依赖与服从

C.幼稚的表情和行为

D.自由成人的假设

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第4题
互补性角色是指幼儿通过模仿对象的典型动作来进行角色扮演,如通过转动方向盘的动作来扮演词机,通过挥动手臂来扮演交警。()
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第5题
有意模仿常见于家长、老师、上级等要求孩子、学生、下属按照规定的行为模式学习的过程。()
有意模仿常见于家长、老师、上级等要求孩子、学生、下属按照规定的行为模式学习的过程。()

此题为判断题(对,错)。

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第6题
汉语儿童学习英语的过程中其主要作用的因素有模仿、语言环境、情感动机和()。

A.情感发展水平

B.认知发展水平

C.动作发展水平

D.语言发展水平

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第7题
在操作技能的学习过程中,主要依靠视觉控制,各个动作要素之间的协调性差,常常出现顾此失彼现象的阶段是( )

A.操作定向

B.操作模仿

C.操作整合

D.操作熟练

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第8题
()是智力因素和非智力因素协调动作、相互影响,相互作用的过程。A.记忆活动B.创造活动C.学习活动D.

是智力因素和非智力因素协调动作、相互影响,相互作用的过程。

A.记忆活动

B.创造活动

C.学习活动

D.模仿活动

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第9题
在表达性语言沟通行为学习过程中,为追求儿童发音的清晰度,可以让儿童一直模仿直至发音清楚。()
在表达性语言沟通行为学习过程中,为追求儿童发音的清晰度,可以让儿童一直模仿直至发音清楚。()

此题为判断题(对,错)。

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第10题
让孩子自己吃饭、系鞋带又麻烦又费事,不如让孩子学学数数、背背唐诗,更有利于孩子学习能力的培养。()
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第11题
标杆管理的实质是模仿创新,是一个有目的、有目标的学习过程。以()为主要目标的标杆管理就是安全标杆管理。

A.效益

B.利润

C.安全

D.形象

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