题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
在课程实施和教学过程中使用的掌握性课程评价方法是（）。A．形成性评价B．总结性评价C．诊断性评价
在课程实施和教学过程中使用的掌握性课程评价方法是（）。
A．形成性评价
B．总结性评价
C．诊断性评价
D．内在评价
查看答案
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
题目内容
（请给出正确答案）
在课程实施和教学过程中使用的掌握性课程评价方法是（）。
A．形成性评价
B．总结性评价
C．诊断性评价
D．内在评价
如果结果不匹配，请 联系老师 获取答案
更多“在课程实施和教学过程中使用的掌握性课程评价方法是（）。A．形…”相关的问题
A.每章节课程的简要说明
B.参考资料
C.培训过程中的事件顺序
D.学习任务
A.信息技术与课程整合存在着固定的模式，教师只要掌握这个模式，就能在教学中应用自如
B.课程整合的目标就是要培养学生的实践能力和创新精神
C.有意识的开展信息技术与其他学科相联系的横向综合的教学
D.在课程整合时，信息技术应作为学生的认知和创作的工具
“罗宾斯原则”指的是 ()
A．以成人教育为对象，以现代化的教学手段和灵活的教学方式进行教学
B．实施全国统一课程，确定在5～16岁的义务教育阶段开设三类课程(核心课程、基础课程和附加课程)
C．实施5～15岁的义务教育，同时地方教育当局应向义务教育超龄者提供全日制教育和业余教育
D．应为所有在能力和成绩方面合格的，并愿意接受高等教育的人提供高等教育课程
A.课程实施前
B.课程实施到一半时
C.课程结束后
D.教学评价方案的规划时段其实并不重要，可以灵活决定
关于如何组织课程内容的问题，泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的3条影响至今的基本原则是（）
A．基础性、顺序性和整合性
B．连续性、顺序性和整合性
C．基础性、连续性和整合性
D．基础性、连续性和顺序性
A.使学习者具有时代眼光，国际视野，现代教育理念和教学改革意识
B.使学习者掌握现代教育技术理论
C.使学习者掌握现代教育手段和信息化教与学的方式方法
D.使学习者具有设计开发多样的优质的数字化教育资源能力
