从业务视角来看,对信息系统的理解不准确的是()。
A.信息系统可以通过优化业务流程来帮助企业增加业务收入
B.一个好的信息系统能帮助企业增加提升盈利能力
C.信息系统是为企业创造价值的重要手段
D.企业在投资信息系统时,无需考虑该系统的组织和管理特性
A.信息系统可以通过优化业务流程来帮助企业增加业务收入
B.一个好的信息系统能帮助企业增加提升盈利能力
C.信息系统是为企业创造价值的重要手段
D.企业在投资信息系统时,无需考虑该系统的组织和管理特性
A.教师讲课的案例越真实越好,这样学生就理解所学知识的用途了
B.教师讲课介绍的学者观点越多越好,让学生比较中建构自己的认识
C.教学应该鼓励一题多解,多角度看问题
D.以过来人的经验告诉学生该做什么,避免学生走弯路
A.从广义教材视角来看新的教材观强调教学资源意识,具有下富性、广泛性的特点
B.从狭义教材的视角来看,新课程的教村具有学习性特点
C.对传统的教材观进行了彻底的否定和完全的抛弃
D.从教材的具体内容来讲。新课程教材以单元教学内容凸显培养学生的学习能力
A、从互联网产生大数据的角度来看,大数据具有“4V”特征,分别是大量(Volume),多样(Variety),低价值密度(Value),高速(Velocity)
B、从互联网思维的角度来看,大数据具有三个特征:样本渐趋于总体,精确让位于模糊,相关性重于因果
C、从大数据存储与计算的角度来看,大数据具有两个特征:分布式存储和分布式并行计算
D、以上都不对
A.初始概念阶段、概念验证阶段、产品开发阶段、产品上市阶段、市场开发阶段、拓展阶段
B.种子期、初创期、开发期、产生收入期、产生利润期
C.早期、发展期、晚期/夹层期
D.种子期、初创期、开发期、上市期、收入期、拓展期
A.输入部分、存储部分、输出部分
B.处理部分、存储部分、输出部分
C.输入部分、存储部分、处理部分
D.输入部分、处理部分、输出部分