题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
根据成就目标定向理论，以掌握知识和提高能力为目标的个体，倾向于选择（）
A.最低难度的任务
B.中等难度的任务
C.最高难度的任务
D.最高或最低难度的任务
答案
B、中等难度的任务
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A.最低难度的任务
B.中等难度的任务
C.最高难度的任务
D.最高或最低难度的任务
答案
B、中等难度的任务
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根据成就目标定向理论，以掌握知识、提高能力为目标的个体，倾向于选择
A最低难度的任务 B．中等难度的任务
C．最高难度的任务 D．最高或最低难度的任务
A.会考表达了掌握目标；
B.会考表达了成绩目标；
C.高考表达了掌握目标；
D.高考表达了成绩目标。
认为学业求助是缺乏能力的表现、是对自我价值构成威胁的学生，其成就目标定向类型是（）
A．掌握目标
B．学习目标
C．任务目标
D．表现目标
某同学认为学业求助是缺乏能力的变心，是对自我价值的威胁。该学生的成就目标定向类型属于（）
A. 掌握目标
B. 学习目标
C. 任务目标
D. 表现目标
A.以“三基”（基础理论、基本知识和基本技能）为主，加强基本功训练，逐步掌握本科常见疾病的治疗和护理，能配合抢救；熟悉护理常规及各项规章制度；初步掌握沟通技巧及整体护理知识与技能
B.在熟练掌握基础护理的基础上，掌握专科护理技术及理论，逐步掌握危、急、重症的处理原则；能较好地运用整体护理知识与技能，具有较强的沟通能力；指导护生临床实习
C.熟悉环境及医院院史、医院文化、护理组织体系、护士行为规范、护理工作制度，巩固护理基础知识及基本技能。根据医院情况，实行轮科训练
D.熟练掌握基础护理及专科护理理论及技术操作、抢救技术，能担任临床教学工作；熟练运用护理程序实施整体护理；具有一定的科研能力
A.掌握目标的学生持能力不变观
B.掌握目标的学生持能力发展观
C.表现回避目标的学生持能力不变观
D.表现接近目标的学生持能力发展观
以掌握为目标定向的学生倾向于将学业的成败归因于()。
A．能；0
B．努力
C．运气
D．任务难度
