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[单选题]

对教育的等级化、特权化和专制化予以否定的现代教育特征是()

A.教育的民主化

B.教育的多元化

C.教育的终身化

D.教育的全民化

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A、教育的民主化

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第1题
对处于社会不利地位的学生予以特别照顾,对教育等级化、特权化和专制性进行否定。这体现了教育发展趋势中的()

A.教育全民化

B.教育民主化

C.教育多元化

D.教育终身化

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第2题
下列哪项体现了对教育的等级化、特权化和专制化的否定?()

A.培养目标和办学形式的多元化

B.在教育上应用现代科学技术

C.培养国际通用的人才

D.让所有人都受到同样的教育

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第3题
对教育的等级化进行全盘否定,这反映了现代教育的()

A.多元化

B.民主化

C.全民化

D.世俗化

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第4题
坚决予以纠正“脱离幼儿生活情景,以课堂集中授课方式为主组织安排一日活动;或以机械背诵、记忆、
抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为。”主要体现的是《关于开展幼儿园“小学化”专项治理通知》中指出的()任务。

A.严禁教授小学课程内容

B.纠正“小学化”教育方式

C.整治“小学化”教育环境

D.小学坚持零起点教学

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第5题
卢梭说:“既然无人对自己的同类享有天然的权威,既然强力不能创设任何权利,那么,我们必定可以得出如下结论:约定是人间一切合法权威的基础。”卢梭意在()

A.以社会契约否定专制特权

B.突出直接民主利于保障天赋人权

C.宣扬共和制政体的优越性

D.强调个人自由应受公共意志限制

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第6题
以下关于1/0虚拟化的描述。正确的是哪些项?()

A.硬件辅助虚拟化将|/0设备驱动直接安装在定以机操作系统中,不需要对操作系统做任何修改即可使用

B.全虚拟化和半虚拟化的I/0访问处理都需要由Hypervisor介入

C.半虚拟化通过Hypervisor为虛拟机模拟出一个与真实设备类似的虚拟I/0设备。当虚拟机对I/0设备发起I/0请求时,Hypervisor鼓获虚拟机下发的I/0访问请求,再由Hypervisor将真实的访问请求发送到物理设备进行处理I/0

D.全虚拟化方式要求各个虛拟机运行前端驱动程序,当需要访问1/0设备时,虚拟机通过前端驱动程序把I/0请求发送给特权虚拟机,由特权虚拟机的后端驱动收集每个虚拟机所发出的I/0请求。再由后端驱动对多个I/0请求进行分时分通道处理

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第7题
服务VIP顾客的方法不包括()。

A.服务决策化

B.服务人性化

C.服务特权化

D.服务单一化

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第8题
在编制分公司支出计划时,对国家法律法规和监管政策规定的项目给予必要安排;对交叉重复、碎片化管理的项目()

A.严格压降

B.予以调整

C.重新评估

D.予以撤销

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第9题
教育目标是教育目的的下位概念,是教育目的的具体化、操作化和系统化。()
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第10题
根据某种规则对学生的学业、智能、品行、心理倾向等方面予以数值化表示和科学分析的方法是()。

A.资料分析法

B.师生谈话法

C.观察分析法

D.测量检测法

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第11题
校外教育机构实行全员化招生,对机构和老师都是有好处的()
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