A.知道不去碰触其他幼儿的乐器
B.知道听老师的指令正确地开始和结束演奏
C.努力使自己的演奏与他人相一致
D.能够在他人演奏的时候注意倾听
A.协商、合作、轮流、分享
B.协商、合作、分享、轮流
C.合作、协商、分享、轮流
D.协商、合作、分享、轮流
A.欣赏艺术作品时会产生相应的联想和情绪反应
B.喜欢倾听各种好听的声音,感知声音的高低、长短、强弱等变化
C.愿意与别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验
D.乐于收集美的物品或向别人介绍所发现的美的事物
A.乐于收集没得物品或向别人介绍所发现的美的事物
B.喜欢倾听各种好听的声音,感知声音的高低、长短、强弱等变化
C.容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引
D.乐于模仿自然界和生活环境中有特点的声音,并产生相应的联想
A.选择合适的故事、童话和儿歌
B.强迫幼儿仔细倾听
C.增加倾听内容的吸引力
D.通过手势、动作或其他体态语言来调动幼儿的积极性