A.系统承受一定程度故障并仍能保持功能的能力
B.系统在规模,容量和/或范围上增长的能力
C.系统根据需求增长和缩小的能力
D.当您尝试访问系统时,可以访问系统
A.系统承受一定程度故障并仍能保持功能的能力
B.系统根据需求增长和缩减的能力
C.系统在大小,容量和/或范围上增长的能力
D.当您尝试访问系统时,可以访问系统
A.通过图示获得直观理解,并不是数学理解的最后步骤。
B.具有很强的处理抽象运算符号能力的人,不一定具有抽象的数学理解能力。
C.几何学课程中的图示方法是一种有效的教学方法。
D.培养处理抽象运算符号的能力是几何学课程的目标之一。
E.存在着一种教学方法,可以有效地用于几何学,又用于代数。