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[单选题]
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这句名言说明教师劳动特点的()
A.示范性
B.广延性
C.复杂性
D.间接性
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传曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也。（《李将军列传》）
其身正，不令而行：
“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”能够有效解释这一现象的学习理论是（）
A．认知学习理论
B．社会学习理论
C．人本主义理论
D．建构主义理论
“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不从”，孔子的这句名言体现的德育方法是()。
A．指导实践法
B．榜样示范法
C．陶冶教育法
D．品德评价法
下列各组句中加点的词，词义相同的一组是()
A.并国二十，遂霸西戎。
字而幼孩，遂而鸡豚。
B.契丹与我约为兄弟。
昔者仲尼与于蜡宾。
C.其身不正，虽令不从。
虽欲强聒，终必不蒙见察。
D.猥以微贱，当侍东官。
臣生当陨首，死当结草。
唐《丧葬令》：“诸身丧户绝者，所有部曲、客女、奴婢、店宅、资财，并令近亲转易货卖，将营葬事及量营功德之外，余财并与女。”
请运用中国法制史的知识和理论，分析上述文字并回答下列问题：
(1)依照唐《户令》的规定．财产继承如何进行？
(2)何为“户绝”？户绝之家的财产如何继承？
(3)试结合上述引文的相关内容，总结唐朝继承法律制度的主要特点。
