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[单选题]
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。这句名言说明教师劳动特点的()
A.示范性
B.广延性
C.复杂性
D.间接性
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A.示范性
B.广延性
C.复杂性
D.间接性
传曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”其李将军之谓也。(《李将军列传》)
其身正,不令而行:
“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”能够有效解释这一现象的学习理论是()
A.认知学习理论
B.社会学习理论
C.人本主义理论
D.建构主义理论
“其身正,不令而行;其身不正,虽令而不从”,孔子的这句名言体现的德育方法是()。
A.指导实践法
B.榜样示范法
C.陶冶教育法
D.品德评价法
下列各组句中加点的词,词义相同的一组是()
A.并国二十,遂霸西戎。
字而幼孩,遂而鸡豚。
B.契丹与我约为兄弟。
昔者仲尼与于蜡宾。
C.其身不正,虽令不从。
虽欲强聒,终必不蒙见察。
D.猥以微贱,当侍东官。
臣生当陨首,死当结草。
唐《丧葬令》:“诸身丧户绝者,所有部曲、客女、奴婢、店宅、资财,并令近亲转易货卖,将营葬事及量营功德之外,余财并与女。”
请运用中国法制史的知识和理论,分析上述文字并回答下列问题:
(1)依照唐《户令》的规定.财产继承如何进行?
(2)何为“户绝”?户绝之家的财产如何继承?
(3)试结合上述引文的相关内容,总结唐朝继承法律制度的主要特点。