题目内容
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[单选题]
把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化得动作，称为()。
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟练
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A.愿意与同伴合作完成活动，知道通过协商的方式完成合作
B.活动时能够寻找空位置，不妨碍他人或被他人妨碍
C.能够较为正确地模仿他人的韵律动作，并能够独立进行单一动作的创编
D.能够随音乐曲调、力度、速度的变化而改变动作，并使动作与音乐相匹配
A.能够理解和表现韵律动作所表现的内容、情感和意义
B.能够较准确地按照音乐的节拍或节奏做稍复杂韵律动作
C.能够随音乐曲调、力度、速度的变化而迅速改变动作，动作与音乐相匹配
D.愿意参与幼儿园集体韵律活动，也勇于、乐于在他人面前独立或合作完成韵律动作
E.能够正确地模仿他人的韵律动作，能够独立进行动作创编并使之与同伴的动作相配合
A.纯习得的学习方式
B.纯学得的学习方式
C.启蒙阶段以习得为主，全面发展阶段加入学得比例，习得+学得的学习方式
D.学得和习得各占50%，达到鱼与熊掌可以兼得
A.体现知识掌握与获得学习方式
B.体现动作技能习得的学习方式
C.体现情感、态度及价值观形成的学习方式
D.体现综合性问题解决的学习方式
