小华最近遇到了一些困难，心理辅导老师为了引导他，帮助他梳理了错误观念，形成了正确的认识，解决了问题。小华所接受的这种心理辅导方法是（）

A.行为分析法

B.合理情绪疗法

C.系统脱敏法

D.来访者中心疗法

答案

B、合理情绪疗法

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更多“小华最近遇到了一些困难，心理辅导老师为了引导他，帮助他梳理了…”相关的问题

第1题

你的项目最近遇到了一些大麻烦，可能导致项目无法交付。最近的一次风险审计显示，成本、进度、质量的风险水平都在可控范围之内。为了避免这一问题，你本应做好以下哪件事（)

A.对所有风险执行定量分析

B.识别并审计项目整体风险

C.开展更加频繁的质量审计

D.增加更多的管理储备

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第2题

心理辅导老师对每一个当事人都抱有充分的信心，相信他们（)。

A.本身具有能克服自己问题的潜能

B.自己可以克服困难

C.完全可以自我解决问题

D.在活动中理解困难

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第3题

《游山西村》分析错误的一项（）

A.老师是路由辞官还乡时所写的，赞美了山好人好的乡村生活

B.颈联写了乡村的生活习俗，作者批判农民信奉神灵

C.颔联富有哲理，生活中即使遇到了困难，我们也应该勇往直前

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第4题

年轻的初中女教师海伦发现自己所教的班里有不少学生学习很吃力，有一些人因此而有些灰心。为了帮

助这些学生增强信心，她想了一条“妙计”：让每个学生用纸写下其他同学的优点，然后海伦分别抄下大家写给每个人的优点，再把这份“优点单”发给学生自己。同学们看到“优点单”上写的优点，一个个惊喜万分，那些信心不足的同学很快恢复了信心，学习成绩都有了明显提高。若干年后，海伦与这个班的学生一起参加本班一个在战争死去的学生马克的葬礼，死者的父亲从其遗物中拿出一张曾经打开、折合过许多次的两张笔记本纸，海伦一眼就认出了这是马克的“优点单”!这时，其他同学也都从自己的贴身口袋里拿出了自己的“优点单”。大家说：我们都保留着这份“优点单”，随时随地带着它。它在我们遇困难的时候可以让我们想到自己的闪光点，从而增强自信心。

阅读了上述案例，谈谈你的体会。可从学生心理困惑辅导方面分析。

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第5题

小华是班上的调皮鬼，经常在老师上课时讲话，每遇到这种情况，老师就会让他站着听课。几次之后，小华为了避免站着听课的痛苦。上课时开始专心听讲，再也不讲话了。老师纠正小华上课讲话的方式属于（）

A.正强化

B.负强化

C.正惩罚

D.负惩罚

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第6题

学校专职心理辅导老师可以处理好学生的一切心理问题与心理疾病（）

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