心理辅导老师对每一个当事人都抱有充分的信心,相信他们()。
A.本身具有能克服自己问题的潜能
B.自己可以克服困难
C.完全可以自我解决问题
D.在活动中理解困难
A.本身具有能克服自己问题的潜能
B.自己可以克服困难
C.完全可以自我解决问题
D.在活动中理解困难
A.主管医师、家庭成员、患者、学校老师及单位同事等多方合作,应该针对每一个体,明确一个恰当的个体化的治疗目标以指导治疗
B.临床医师应该选用恰当的药物和心理行为治疗来改善ADHD患者的症状和目标预后
C.学校老师应该对ADHD患者定期进行有计划的随访,从家庭成员、临床医师和患者等多方汇总信息,直接监控目标预后和不良反应
D.ADHD于儿童期发病,但青春期和成年后仍可表现出相应症状和影响
E.ADHD是儿童最常见的神经发育障碍,也是学龄儿童患病率最高的慢性精神健康问题之一,更是一种影响终身的精神障碍
A.如果征得了顾客的同意后把聊天记录发到了朋友圈,则不构成对顾客隐私权的侵犯
B.在任何情况下都不构成对顾客隐私权的侵犯
C.在任何情况下,微商的这种行为都构成对顾客隐私权的侵犯
D.截图转发彼此秘密的聊天记录,擅自披露当事人不愿为他人知晓的私密信息,会让当事人难堪,损害其社会形象,构成对隐私权的侵犯
A.对道德要求的强烈认同
B.对道德情感的充分表达
C.对社会道德规范的执著践履
D.对道德发展的充分贡献
A.数学老师通常担心某个学生会提出他无法回答的问题,这种不安全感常常使数学课出现一言堂局面。
B.未来的老师应该把数学作为建造模型和解释模型的过程,作为设计和解决问题的策略的过程,作为数学的美和适用性的过程来学习。
C.如果要使数学教育有所改善,政治领导人必须负责对一个全国范围内的各级教育的计划进行协调。
D.向学生们教授数学最好的办法是给出解决一类问题的确定规则,然后要求反复地练习对其正确应用。
E.目前大部分的数学老师教授数学时把它当作一种教条,强调的是得出正确的结果,而不是重视培养推理能力。