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[主观题]

课程目标决定课程的方向、内容,以及实施过程的状态,它是整体课程的()

课程目标决定课程的方向、内容,以及实施过程的状态,它是整体课程的()

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第1题
制定教学计划的首要问题是()

A.课程设置

B.课程目标

C.课程内容

D.课程结构

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第2题
指导整个课程编制过程最为关键的准则是()。

A.教育目标

B.课程目标

C.教学目标

D.培养目标

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第3题
属于课程评价的项目是

A.课程目标、结构、进度

B.教学方法的效果

C.教学资金提供的情况

D.课程后学生的能力

E.工作人员的进取心

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第4题
依据本课程的观点,在包括混合式教学在内的教学项目设计时,教学评价方案最好在哪个阶段设计?()

A.课程实施前

B.课程实施到一半时

C.课程结束后

D.教学评价方案的规划时段其实并不重要,可以灵活决定

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第5题
在课程设置上,把教学目标与教学实践结合起来的桥梁是()。A.教育目的B.课程目标C.培养目标D.课

在课程设置上,把教学目标与教学实践结合起来的桥梁是()。

A.教育目的

B.课程目标

C.培养目标

D.课时安排

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第6题
通过本课程的学习,请您针对金属液态成形、金属压力加工或焊接成形相关的职业道德规范、终身学习以及社会性、经济性、环保性和可持续发展等问题,选择感兴趣的某一个方向,写出自己的感想和体会,字数为150-300字。
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第7题
《高中课程标准(2017年版2020年修订)》指出,高中思想政治课具有()特征。

A.学科内容的综合性

B.德育工作的基础性

C.课程实施的实践性

D.学生学习的选择性

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第8题
中国先在乡镇企业以及富裕农村地区实施养老保险的决定时间为()A.20世纪80年代初B.20世纪80年代中

中国先在乡镇企业以及富裕农村地区实施养老保险的决定时间为()

A.20世纪80年代初

B.20世纪80年代中

C.20世纪80年代末

D.20世纪90年代

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第9题
信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考:学科课程内容标准中哪些地方可以和信息技术整合;信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科课程内容标准中的内容整合;以及 () 。

A、活动课程和经验课程怎样和信息技术整合

B、活动课程为什么要和信息技术整合

C、活动课程如何和经验课程整合

D、课程怎样和信息资源整合

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第10题
化学课程目标体系的构建是从()、过程与方法以及情感态度与价值观三个维度来进行的。

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第11题
课程目标提供了学习方向和学习过程各分阶段要达到的标准。价值、信念、态度等。属于()

A.情感指标

B.低级情感指标

C.认知指标

D.高级行为指标

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