A.赵老师班成绩更好
B.李老师班成绩更好
C.钱老师班和孙老师班成绩更好
D.韦纳的成败归因理论是四位老师选择不同奖励规则的依据
E.阿特金森成就动机理论能很好地解释造成学生学习差异的原因
A.李老师的推测成立。
B.王老师的推测成立。
C.赵老师的推测成立。
D.如果方宁考不上清华大学,则张老师的推测成立。
E.如果方宁考上了清华大学,则张老师的推测成立。
A.王老师收了学生家长赠送的购物卡
B.赵老师收到了不少学生制作的贺卡
C.李老师经常让学生家长开车送其回家
D.宋老师每天都给学生布置过量练习题
A.李老师的推测成立
B.王老师的推测成立
C.如果方宁考上了清华大学,则张老师的推测成立
D.如果方宁考不上清华大学,则张老师的推测成立