下面哪个做法对于情绪失控的孩子没有什么帮助()
A.让孩子换个环境先发泄自己的情绪
B.让孩子用精确、具体的词语说出自己的感觉
C.马上满足孩子的要求
D.等孩子平静了,然后和TA讨论下次遇到问题可以怎么办
C、马上满足孩子的要求
A.让孩子换个环境先发泄自己的情绪
B.让孩子用精确、具体的词语说出自己的感觉
C.马上满足孩子的要求
D.等孩子平静了,然后和TA讨论下次遇到问题可以怎么办
C、马上满足孩子的要求
A.父母粗暴教育行为给孩子树立了不良的榜样形象
B.父母表现出的情绪失调会影响孩子的情绪调节能力
C.无法帮助父母找出孩子情绪失控的原因
D.以上都是
A.受被测人外表、情绪和态度等影响,使得评分失去客观性
B.对应聘者的某种印象影响到了对其所有能力的评价结果
C.所有应聘者的测评结果都接近于平均值
D.对某位应聘者的评价,基于他本人的特点,而不是完全依据其他应聘者的面试结果
A.对于正在处理中的业务应照常办理完毕后方可下班
B.下班时仍有等候办理业务的客户,不可生硬拒绝,应迅速请示领导,视具体情况加班办理
C.拒绝再为客户办理业务,生硬地示意下班时间到
D.提前结束办理业务
A.行,我帮您操作一下
B.您把账号密码发给我,我给孩子报上
C.我不能收您红包,需要您自己操作
D.这是我们的操作流程,您试着操作一下,如果还不行,我和您视频,指导您操作
A.立即停止催收,尽力安抚持卡人情绪,必要时应请求警方协助,避免持卡人发生极端行为
B.根据持卡人的具体情况,对于一次性还款有困难的,可协助持卡人或其家人制定切实可行的还款计划,分期、分批偿还银行欠款
C.对于持卡人确无还款能力,且极易引发重大公众事件的个案,可按相关规定冲减持卡人所欠费用
D.持续施压催收,马上就能催回欠款了
A.这个阶段孩子的情绪比较复杂,原因也比较多样
B.这个阶段孩子以基本情绪为主,引发情绪的原因比较直观
C.引发这个阶段孩子情绪的原因可能会有;饿,不舒服,要妈妈等
D.从养育的维度来说,我们应该做到“积极关注,及时回应”
A.优选课的学习模块少于长期班,内容少于长期课
B.优选课没有外教口语课,长期课有
C.优选课不能替代系统的学习。因为系统课是有难度设计,前后有联系,更加能帮孩子系统地掌握知识,进行能力升级
A.迎合孩子的胃口,尽量满足孩子的要求
B.让孩子尽可能去尝试不同类型的食物,做到均衡营养
C.对孩子百般讨好,任由他们挑食
D.父母一直都有挑食的习惯