当体验桌样机和物料不足时,需要及时怎样,并用其他产品或物料临时遮挡孔位()
A.借调其他产品
B.挪用其他桌位产品
C.立即申领
D.放置不管
立即申领
A.借调其他产品
B.挪用其他桌位产品
C.立即申领
D.放置不管
立即申领
A.发现不合格的物料或零部件,挑选出来后随便放在合格物料傍边或随意放置在工作台面上
B.发现不合格的物料或零部件,挑选出来后需要标识好放在红料盒中
C.工序上的成品不合格品需要标识红标贴或贴上美纹纸注明不良问题放置在不良品小车上
D.当你的工位的物料异常不良比例达到5%,需要及时将问题汇报组长进行处理
A.寄存物料时车间做好寄存物料台账(保持更新)
B.接收到寄存物料,仓管和统计确认、建立寄存物料台账(保持更新)
C.寄存物料出库发车间使用后,仓库、车间、统计需及时更新物料台账(保持更新)
D.车间寄存物料台账和统计寄存物料台账,每月核对一次,当出现车间台账与统计台账不对应时,查找原因并纠正
B、新的数学活动或游戏,教师需要在集体中讲解、演示,让幼儿明确在活动时需要做什么,怎样去做
C、幼儿对一些数学关系是难以独自发现和感知的,这需要教师结合幼儿生活中的经验或设计一定的情景,引导幼儿观察、讨论,使他们对这些数学关系有所感知和体验
D、教师需要帮助幼儿整理、归纳已获得的数学感性经验
E、教师要求幼儿背诵的数学知识
A.违反核安全法规和许可证条件,可能涉及行政处罚
B.由于技术成熟性存在不足或质量保证体系失效导致检验结果存在不确定性影响
C.发生重大质量问题但没有按照规定程序处理,或者属于共性问题需要系统排查
D.存在弄虚作假和违规操作行为且性质严重、影响恶劣
E.无损检验业务大幅下降,企业利润大幅下滑,无损检验人员流失
A.教师需要对探究过程本身做整体性的评估
B.教师需要评估学生在调查中的学习情况
C.教师需要评估学生在小组调查中的情感体验,比如让学生反思自己对学习到的知识和学习过程的感受
D.教师需要评估最终报告的质量
A.应该牺牲个人利益
B.应及时向所在机构报告
C.当无法避免时,应确保客户的利益得到公平的对待
D.应该保证自身利益最大化