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[主观题]

荀子在中国教育史上开创了与教育“内发说”截然相对的教育(),促进了教育理论的发展。‍

荀子在中国教育史上开创了与教育“内发说”截然相对的教育(),促进了教育理论的发展。‍

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第1题
在欧洲文化艺术发展史上,15~16世纪的______运动,开创了欧洲文化艺术发展史上的新纪元。

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第2题
在中国教育史上,提出对知识要坚持“效验”“有证”、对师长要敢于质疑问难的教育家是()。A.墨翟B.孟轲C

在中国教育史上,提出对知识要坚持“效验”“有证”、对师长要敢于质疑问难的教育家是()。

A.墨翟

B.孟轲

C.王充

D.韩愈

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第3题
学校诞生于人类社会刚刚迈入文明时代,在教育及人类文明的发展史上具有划时代的重要意义是()。

A.开启了教育的制度化趋势

B.东西方文明社会都形成了重视学校教育的优良传统

C.体现了文武兼备、知识与技能并重和德、智、体、美等全面发展的思想

D.产生了早期的学校考试制度

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第4题
《中国教育现代化》为新时代开启教育现代化新征程指明了方向,提供了遵循。()
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第5题
‌中国教育史上首次明确提出“量力”教学方法的是()。‎
‌中国教育史上首次明确提出“量力”教学方法的是()。‎

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第6题
为什么说《呐喊》、《彷徨》开创和奠定了中国现代文学的现实主义传统?

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第7题
开展中国教育人类学研究、服务中国教育实践的关键是()。

A.创建教育人类学学科队伍

B.建有中国特色的教育人类学学科体系

C.创办中国教育人类学学刊

D.与国际学界不断交流

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第8题
在中国文学史上,开创豪放词派的词人是 ()A.李煜B.苏轼C.柳永 D.辛弃疾

在中国文学史上,开创豪放词派的词人是 ()

A.李煜

B.苏轼

C.柳永

D.辛弃疾

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第9题
在论述教育与经济发展关系中,提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家?()A.孟子B.孔子C.荀子D.老子

在论述教育与经济发展关系中,提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家? ()

A.孟子

B.孔子

C.荀子

D.老子

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第10题
中国古代“内发论”的代表人物是()。

A.孔子

B.荀子

C.孟子

D.墨子

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第11题
农村在我国新民主主义革命、社会主义建设、经济体制改革中都发挥了重要作用。井冈山革命根据地的建立()。

A.揭开了人民解放战争战略进攻的序幕

B.开辟了农村包围城市的革命道路

C.保存了党和红军的基本力量,为开创中国革命的新局面奠定了基础

D.是中国共产党创建军队、独立领导武装斗争的开始

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