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[主观题]

在论述教育与经济发展关系中，提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家？（)A．孟子B．孔子C．荀子D．老子

在论述教育与经济发展关系中，提出“庶→富→教”这一思路的是哪位教育家？ ()

A．孟子

B．孔子

C．荀子

D．老子

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第1题

在论述教育与经济发展关系中，提出“庶—富—教”这一思路的是哪位教育家？（）A．孟子B．孔子C．苟子D．老子

在论述教育与经济发展关系中，提出“庶—富—教”这一思路的是哪位教育家？（）

A．孟子

B．孔子

C．苟子

D．老子

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第2题

孔子提出的教育目的是（)。A．学而优则仕B．有教无类C．因材施教D．庶、富、教

孔子提出的教育目的是()。

A．学而优则仕

B．有教无类

C．因材施教

D．庶、富、教

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第3题

以下哪些选项属于OECD在教育方面的主要研究（)？

A.学生成就与经济发展的关系

B.国家层级的教育改革

C.学校层级的课程设置

D.PISA与学校系统的关系

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第4题

论述教育与政治经济制度的关系。

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第5题

具体论述教育与物质生产过程各个环节的关系。

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第6题

论述教育对经济发展的作用。

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第7题

简要论述教育与经济增长的关系。（中国人民大学2005年考研真题)

简要论述教育与经济增长的关系。(中国人民大学2005年考研真题)

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第8题

【单选题】“教育即生活”是（）提出的。

A.埃德加.富尔

B.杜威

C.保罗.朗格朗

D.加涅

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第9题

甘庶凤梨病的发生与温度、湿度的关系最密切，（)和（)是本病发生严重的两个主导诱因。

甘庶凤梨病的发生与温度、湿度的关系最密切，()和 ()是本病发生严重的两个主导诱因。

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第10题

毛泽东在（)中论述的第一大关系是重工业和轻工业、农业的关系。

A.《关于农业合作化问题》

B.《论十大关系》

C.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》

D.《若干重大决策与事件的回顾》

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