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共同愿景的描述只能定性不能定量()

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第1题
与定量研究方法相比,定性研究的缺点有()

A.其所得结论难以在较大范围内推论到总体

B.其研究成果很难以数学的语言准确描述

C.在规模相似的情况下,比定量研究耗费时间长

D.其标准化程度不高

E.其调查只能得到表面、浮浅的信息,不能抓住本质特征

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第2题
人们在使用“定性研究”这个概念时,约定俗成中,几乎所有的“非定量的研究”都被看成是或概括为“定性研究”,在我们谈到“定性研究”时,包含了“质的研究?”,“质的研究”与“定性研究”之共同处是()

A.强调对社会现象之意义的理解和解释

B.强调对事物的精确的分析

C.强调对研究结果的准确的描述

D.强调对研究过程的监控

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第3题
长远目标和共同愿景的设置是防止短期行为、促使企业健康发展的有效保证。()

长远目标和共同愿景的设置是防止短期行为、促使企业健康发展的有效保证。()

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第4题
建立共同愿景属于()的管理观念。

A.科学管理

B.企业再造

C.学习型组织

D.目标管理

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第5题
创始人应该如何让员工融入到自己的创业愿景中来?()A建立共同的愿景与目标,完善公司文化建设B

创始人应该如何让员工融入到自己的创业愿景中来?()

A建立共同的愿景与目标,完善公司文化建设

B创业团队领袖自身的个人魅力

C定期举办活动提高团队凝聚力

D明确各自的目标和职责,规范的管理制度和完善的利润分配制度

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第6题
在社会主义初级阶段,我国的历史使命和共同愿景为()

A.实现国家文明和谐

B.实现公民自由平等

C.实现社会公平正义

D.建立中国特色社会主义

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第7题
下列()不属于学习型组织的五项修炼技能。A.自我超越B.建立共同愿景C.系统学习D.改变心智模式

下列()不属于学习型组织的五项修炼技能。

A.自我超越

B.建立共同愿景

C.系统学习

D.改变心智模式

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第8题
构建学习型组织的管理策略包括()A建立共同愿景,规划团队发展B注重师德培养,组织文化建设C将教

构建学习型组织的管理策略包括()

A建立共同愿景,规划团队发展

B注重师德培养,组织文化建设

C将教师作为培训和学习主体,优化组织资源、营造研究氛围

D建立学习型管理制度

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第9题
5项修炼的核心是()

A、自我超越和团队学习

B、改善心智模式

C、建立共同愿景

D、系统思考

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第10题
学习型组织强调的修炼内容有()。

A.不断地追求自我超越

B.善于改善心智模式

C.善于为组织建立共同愿景

D.彻底改造流程

E.善于学会系统思考

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第11题
长期预测结果人多是______的描述。 ()

A.定量

B.具体

C.定性

D.抽象

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