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[单选题]

通过与儿童面对面的交谈收集语言发展评价信息的方法是?()

A.现场实录法

B.谈话法

C.情景观察法

D.自然观察法

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第1题
评价者通过与评价对象进行面对面的交谈收集评价信息的方法是()。

A.观察法

B.访谈法

C.作品分析法

D.问卷调查法

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第2题
访谈调查的特点包括()是访问者与受访者之间的双向互动调查、是需要一定的访谈技巧的有控制的调查。

A.访问者与受访者面对面的直接调查、通过询问方式进行的书面调查

B.访问者与受访者各有准备的间接调查、通过交谈方式进行的口头调查

C.访问者与受访者各有准备的间接调查、通过询问方式进行的书面调查

D.访问者与受访者面对面的直接调查、通过交谈方式进行的口头调查

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第3题
患者刘某,入院后责任护士对其进行收集资料, 以下哪一种方法不妥 ()

A.通过医生病历获得体查的健康资料

B.通过与患者交谈获得其健康资料

C.通过观察患者的非语言行为了解观资料

D.通过与家属交谈获得患者一定信息

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第4题
评估教师在与儿童互动中为了促进儿童的语言发展而提供的语言刺激的数量和质量的是()维度。

A.概念发展

B.反馈质量

C.语言示范

D.评价效果

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第5题
档案袋的基本成分是儿童的作品,包括儿童自己完成作品过程的描述和记录,以及儿童、教师以及同伴对作品的评价;作品的收集是有目的、有计划性的,而不是随意的;档案袋评价尊重儿童个体的发展差异,更加关注纵向的学习与发展过程;教师以及家长要对档案袋内容进行合理的分析与解释。()
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第6题
学前儿童数学教育评价资料的收集方法中,“临床法”是()独创的一种研究儿童思维发展的方法。

A.杜威

B.皮亚杰

C.凯米依

D.维果斯基

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第7题
在总结游戏的时间里,作为教师的作用不包括()。

A.提供时间与机会,帮助幼儿回忆、交流自己做了什么

B.通过互动进一步帮助幼儿反思自己的游戏过程

C.让幼儿意识到自己的学习过程,并发展语言、交流技能

D.教师单方面的评头论足

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第8题
日常生活和游戏中的语言交往包含()。

A.在日常交往中指导儿童学习语言

B.通讨常规主题活动发展儿童的语言

C.专门的学习活动

D.通过区域活动发展儿童的交往语言

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第9题
父母或治疗师在与口吃儿童口头交流时应尽量使用评价性语言。
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第10题
学前全语言教育重点强调儿童母语能力的同时,也积极对他们进行()能力的启蒙。

A.交谈

B.第二语言

C.书面语

D.倾听

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第11题
父母或治疗师在与口吃儿童口头交流时应该使用( )

A.评价性语言

B.交流性语言

C.称赞性语言

D.流畅性语言

E.连续性语言

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