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[主观题]
按照美国教育哲学家谢弗勒对教育定义的分类,适当描述一定情境中被定义对象某些关键特征或指出使
用被定义概念的方法是()。
A.描述性定义
B.纲领性定义
C.规定性定义
D.分析性定义
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A.描述性定义
B.纲领性定义
C.规定性定义
D.分析性定义
教育“生物起源说”的代表是()
A.英国博物学家达尔文。
B.法国社会学家勒图尔诺。
C.德国教育家沛西.能。
D.美国教育家孟禄。
A.中文房间实验是对强人工智能的质疑,即:计算机无法做到强人工智能,就如房间内的人只是按照对照手册,返回手册上的象形文字答案,但他对中文一窍不通
B.电脑和中文房间中的人是一样的,无法真正的理解接收到的信息,但它们可以运行一个程序,处理信息,然后给出一个智能的印象
C.房间里的人不会说中文,他不能够用中文思考。但因为他拥有某些特定的工具,即:一本写有中文翻译程序的书,他甚至可以让以中文为母语的人以为他能流利地说中文
D.中文房间实验是对强人工智能的支持,即:只要计算机拥有了适当的程序,理论上就可以说计算机拥有它的认知状态以及可以像人一样地进行理解活动
1866年首次定义“生态学”一词是由()
A.美国生态学家奥德姆
B.古希腊哲学家亚里士多德
C.德国动物学家海克尔
D.英国植物学家布朗