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[单选题]

下列不属于优秀教师的自我效能感表现的是()

A.有个人成就感

B.认为从事的教学活动很有价值

C.对学生有负向的期望

D.对学生的学习负有责任

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C、对学生有负向的期望

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第1题
下列不属于习得性无助个体的心理特征的是()

A.自我效能感高

B.消极思维

C.情绪失调

D.人际关系不良

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第2题
自我效能感低,自我感觉兴趣缺乏是罪犯()

A.自我能力认识偏颇的表现

B.自我体验消极的表现

C.自我利益认识偏颇的表现

D.自我控制薄弱的表现

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第3题

缺乏自我效能感有很多种表现,比方自怜、伪装、优柔寡断、拖拖拉拉、在对物质方面会表现成贪婪或者自私、情绪方面比拟低落、会放纵自己、在人际的过程中会反向表现一种好胜心、缺少朋友。()

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第4题
个体对自己工作的意义和价值的评价下降,对自我效能的信心下降,时常感觉到无法胜任,从而在工作中体会不到成就感,积极性丧失,不再付出努力。这属于职业枯竭的()表现。

A.生理枯竭

B.自我效能感降低

C.才智枯竭

D.情绪衰竭

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第5题
下列哪种特点的个体更容易放弃体育活动()

A.内部控制型个体

B.自我激励得分高的个体

C.自我效能感低者

D.独立性强的个体

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第6题
以下公式正确的是()

A.做事主动性=事情价值感x自我效能感

B.做事主动性=事情价值感+自我效能感

C.做事主动性=事情价值感+自我效能感-父母催促次数

D.做事主动性=事情价值感+自我效能感+父母催促次数

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第7题
下列选项中说法正确的是()A.当小明看到和自己的水平差不多的同学经过努力但考试仍然失败了,小明

下列选项中说法正确的是()

A.当小明看到和自己的水平差不多的同学经过努力但考试仍然失败了,小明的自我效能感一定会增强

B.小芳一直不认真听课,她只有不仅认识到注意听课可以带来理想的成绩,而且还感到自己有能力听懂教师所讲的内容时,才会真正认真听课

C.老师交给小华一件需要单独完成的非常艰难的任务,尽管小华努力了,但仍然失败了,这个失败一定会让小华降低自我效能感

D.学生对于考试失败的归因方式,不会直接影响到自我效能感的评价

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第8题
属于对自我评价的是()。

A.自尊

B.自我呈现

C.自我效能感

D.自我表露

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第9题
乐观的培养是自我效能感开发的第一要素。()
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第10题
保留良好的情绪和生理状态,有助于教师提高自我效能感()
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第11题
自我调控的核心是()

A.克服自我偏差

B.建立自我效能感

C.认识自己

D.成为更好的自己

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