题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
自我效能感低，自我感觉兴趣缺乏是罪犯（)
A.自我能力认识偏颇的表现
B.自我体验消极的表现
C.自我利益认识偏颇的表现
D.自我控制薄弱的表现
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下列选项中说法正确的是（）
A．当小明看到和自己的水平差不多的同学经过努力但考试仍然失败了，小明的自我效能感一定会增强
B．小芳一直不认真听课，她只有不仅认识到注意听课可以带来理想的成绩，而且还感到自己有能力听懂教师所讲的内容时，才会真正认真听课
C．老师交给小华一件需要单独完成的非常艰难的任务，尽管小华努力了，但仍然失败了，这个失败一定会让小华降低自我效能感
D．学生对于考试失败的归因方式，不会直接影响到自我效能感的评价
把学习者的学习动机分为“高成就动机”和避免失败的动机理论是（）。
A．自我价值理论
B．期望—价值理论
C．成败归因理论
D．自我效能感理论
认为学业求助是缺乏能力的表现、是对自我价值构成威胁的学生，其成就目标定向类型是（）
A．掌握目标
B．学习目标
C．任务目标
D．表现目标
某同学认为学业求助是缺乏能力的变心，是对自我价值的威胁。该学生的成就目标定向类型属于（）
A. 掌握目标
B. 学习目标
C. 任务目标
D. 表现目标
运用问卷法进行工作分析的优点是（）。
A.费用低.速度快
B.费用高，效率高
C.容易引起调查者兴趣
D.可以了解被调查者真实的动机
