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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

在中学与小学衔接中,教师要培养中学主动与同伴、老师交往,友好相片,这属于()方面的适应能力。

A.运动性

B.人际交往

C.独立性

D.规则意识

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第1题
中学与小学教育实践的差异体现在()。

A.生活环境

B.教育目标

C.教育内容

D.教育途径

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第2题
18~19世纪的西欧,在社会政治、经济发展及特定历史文化背景下,逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学
制。其“双轨”是指()

A.公立学校系统与私立学校系统

B.职业学校系统与普通学校系统

C.大学~中学系统与小学一初等职业学校系统

D.义务教育系统与非义务教育系统

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第3题
大学教育的目标是培养高层次专业人才,与中学相比大学教育的特点是()。

A.专业性

B.探索性

C.职业定向性

D.社会服务性

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第4题
如果一位老师希望在第一堂课中突出学生对于知识的理解与记忆,实现新旧知识衔接,而在第二节课中则希望更多调动学生参与,培养学生兴趣与多种能力。那么该教师最好采取的教学组织形式分别是:()?

A.合作学习,整班教学

B.整班教学,合作学习

C.整班教学,整班教学

D.合作学习,合作学习

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第5题
下列关于民国初年的办学体制的说法,正确的有()

A.高等小学由县设立,经费由县支给

B.高等小学的教育行政由县行政长官掌管

C.县行政长官负责监督私立小学的教育事务

D.中学校有省立中学、县立中学、私立中学和女子中学等种类

E.各中学的设立均须经教育总长认可

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第6题
综观世界各国会考改革,总的来说,中学会考改革的目标有以下()几项。

A.避免让大学入学考试扭曲高中教育

B.借助会考改革来确保课程改革措施的落实.并藉此提高教学的水平

C.提高年轻一代人的学历.让每一个人都有机会发展其潜质.并把他们培养成为对社会有用人

D.要维持会考的水平.又要让学能稍逊的学生有机会考出恰当的成绩

E.中学会考必须配合学制的改革

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第7题
国民教育制度的核心和实质是()。A.中学制度B.小学制度C.大学制度D.学校教育制度

国民教育制度的核心和实质是()。

A.中学制度

B.小学制度

C.大学制度

D.学校教育制度

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第8题
19世纪30年代,美国公立学校运动的主要内容之一是兴办()A.公立小学B.公立中学C.公立职业学校D.州

19世纪30年代,美国公立学校运动的主要内容之一是兴办()

A.公立小学

B.公立中学

C.公立职业学校

D.州立大学

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第9题
1872年,日本模仿欧美教育制度,进行了第一次教育改革。设立了()。

A.小学

B.中学

C.大学

D.短期大学

E.大学院

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第10题
为了使国家便于管理全国的学校,使所有的儿童都有上学的机会,夸美纽斯主张建立全国统一的学制,把
学校组织形式分为四个阶段,对后世影响很大,普及教育及公立学校制度正式在此基础上逐步发展起来。这四个阶段是()

A.母育学校、国语学校、拉丁语学校、大学

B.初等小学、高等小学、中学、大学

C.托儿所、小学、中学、大学

D.母育学校、国语学校、希腊语学校、大学

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第11题
企业内培训的突出特点是(),也就是教学与生产紧密联系在一起,教学结合生产进行,生产具有双重任务,既出产品,同时又培养出熟练掌握本专业、工种操作技能的技术工人。

A.“从做中学”

B.“从学中做”

C.“从学中练”

D.“从练中学”

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