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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

卓越语文两明一暗，三线构建完整语文学习内容具体指（）

A.语文知识序列和语言思维训练构成教学主线，文化传承序列贯穿学生语文学习全过程

B.语文知识序列和文化传承序列构成教学主线，语言思维训练贯穿学生语文学习全过程

C.语文知识序列和语言思维训练构成教学主线，审美鉴赏训练贯穿学生语文学习全过程

D.文化传承序列和语言思维训练构成教学主线，语文知识序列贯穿学生语文学习全过程

答案

B、语文知识序列和文化传承序列构成教学主线，语言思维训练贯穿学生语文学习全过程

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第1题

卓越语文的Slogan是（）

A.思辨读写，情景提升

B.思辨读写，情智共生

C.读写高能，情智共生

D.两明一暗，思辨读写

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第2题

卓越小学语文1-6年级教材主要学习哪几个板块（）

A.基础

B.阅读

C.写作

D.名著阅读

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第3题

语文学习常规过程中运用阶段的学习方法指导应该主要指导知识和经验的（)和（)。

A.构建

B.反思

C.框架

D.迁移

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第4题

下面哪一项不属于2001年语文课程标准提出的基本理念（)。

A.全面提高学生的语文素养

B.正确把握语文教育的特点

C.积极倡导自主、合作、探究的学习方式

D.努力构建大语文教育观

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第5题

《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的课程理念，不包括下述表述中的（）

A.立足学生核心素养的发展，充分发挥语文课程育人功能

B.构建语文学习任务群，注重课程的阶段性与发展性

C.体现语文学习任务群特点，整体规划学习内容

D.突出课程内容的时代性和典范性，加强课程内容整合

E.加强课程实施的情境性和实践性，促进学习方式变革

F.倡导课程评价的过程性和整体性，重视评价的导向作用

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第6题

一个学生为了获得语文老师的赞扬，努力学习语文，这种学习动机是（)。

A.认知内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.内部动机

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第7题

以下不属于卓越一对一部门的产品是哪些（）

A.巧问教育

B.小升初面谈

C.卓越小升初

D.一对三语文

E.大语文

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第8题

卓越语文“四会”学生要达到的能力（）

A.会分析

B.会评价

C.会运用

D.会表达

E.会鉴赏

F.会创造

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第9题

卓越语文的口号是（）

A.思辨读写，情智共生

B.思辩读写，情智共生

C.慧经典，悦人生

D.阅经典，慧人生

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第10题

进行教材解读的原因（）

A.教学的基础需求

B.家校沟通的桥梁

C.卓越语文备课的养分

D.领导布置

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第11题

小卓秋季在卓越上三年级数学乐学班，孩子学得挺满意，寒假可以直接报读三年级语文数学英语吗（）

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