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第1题
外部动机和内部动机不是相互对立的，学习动机激发的重点在于外部动机的不断内化。持这一观点的动机理论是
A.成败归因理论
B.成就目标理论
C.自我价值理论
D.自我决定理论 本题为单选题，求解答，谢谢！
第2题
从下列两题中任选一题作答：l．试述维纳（B．Weiner）的成败归因理论，并阐述如何根据这一理论来激
从下列两题中任选一题作答：
l．试述维纳（B．Weiner）的成败归因理论，并阐述如何根据这一理论来激发学生的学习动机。
2．如要确认某地区是否存在中小学生课业负担过重的问题，可能有以下三种研究思路：（l）称书包；（2）课堂观察；（）问卷调查。试分析这三种研究思路的优劣，并提出你自己的研究设想。
第6题
把学习者的学习动机分为“高成就动机”和避免失败的动机理论是（）。A．自我价值理论B．期望—价值理论C．
把学习者的学习动机分为“高成就动机”和避免失败的动机理论是（）。
A．自我价值理论
B．期望—价值理论
C．成败归因理论
D．自我效能感理论
第9题
在操作技术的教学中，整体教学的优点是（)。
A.更适合于年龄较大的学生
B.循序渐进对学习有增强作用
C.对有操作技能背景的学生更有效
D.能更好地激发学习动机
E.很难全部理解大量的操作程序
第10题
研究表明，在一定限度内，经常记录成绩的测验对学生的学习动机具有很大的激发作用。这主要体现了教学评价的_______。
A.反馈调节功能
B.诊断指导功能
C.强化激励功能
D.目标导向功能
