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[单选题]

音乐课是基础教育阶段的一门()

A.选修课

B.必修课

C.常规课

D.主课

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B、必修课

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第1题
义务教育阶段的音乐课,应当面向全体学生,在教学活动中,应以教师为主体,师生互动,将教师对音乐的感受和音乐活动的参与放在重要的位置。()
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第2题
义务教育阶段音乐课的任务是()。

A.面向全体学生,使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益

B.培养学生的个性和创造才能

C.为了培养音乐的专门人才

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第3题
将一门学科的内容按照逻辑体系组织起来,其前后内容基本上不重复,指的是()

A.选修课程

B.直线式课程

C.虚无课程

D.正式课程

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第4题
选课系统中,一个学生可以选修多门课,一门课可以被多个学生选修,则学生和课程之间的关系类型为一对多。()

此题为判断题(对,错)。

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第5题
某高校数据库系统中,个学生可以选修多门课程,一门课程也可以由多个生选择,则学生与课程之间的关系类型为()

A.一对一

B.一对多

C.多对一

D.多对多

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第6题
设有如下实体:学生:学号,单位,姓名,性别,年龄,选修课程名课程:编号,课程名,开课单位,任课教师号

设有如下实体:

学生:学号,单位,姓名,性别,年龄,选修课程名

课程:编号,课程名,开课单位,任课教师号

教师:教师号,姓名,性别,职称,讲授课程编号

单位:单位名称,电话,教师号,教师名

上述实体存在如下联系:

(1) 一个学生可以选修多门课程,一门课程可为多个学生选修;

(2) 一个教师可讲授多门课程,一门课程可为多个教师讲授;

(3) 一个单位可有多个教师,一个教师只能属于一个单位。

试完成以下工作:

(1) 分别设计学生选课和教师任课两个局部信息的结构E-R图。

(2) 将上述设计完成的ER图合并成一个全局E-R图。

(3) 将该全局ER图转换为等价的关系模型表示的数据库逻辑结构。

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第7题
“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”属于中央出台的基础就业项目之一。()
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第8题
义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程,具有()、()和()。
义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程,具有()、()和()。

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第9题
基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生的语言技能、语言知识、__、__、__这五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述()

A.情感态度

B.学习策略

C.文化意识

D.文化品格

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第10题
20世纪以来美国的基础教育课程改革经历了以下哪几个阶段()?

A.质量提高阶段

B.回归基础运动阶段

C.从注重学术到注重人本教育阶段

D.综合治理阶段

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第11题
课程有不同分类标准,根据任务分类()

A.国家、地方、学校

B.必修、选修、活动

C.相关、广域、核心

D.基础、拓展、研究

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