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[单选题]
根据埃里克森的人格心理社会发展理论，青春期面临的心理危机是？（)
A.信任——不信任
B.自律——羞愧
C.创新——邪恶
D.自我同一性——角色混乱
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A.信任——不信任
B.自律——羞愧
C.创新——邪恶
D.自我同一性——角色混乱
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根据埃里克森的心理社会发展理论，小学儿童的主要发展任务是 ()
A．获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现
B．获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
C．获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
D．获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现
心理社会发展理论是下面哪一位心理学家提出来的()。
A．班杜拉
B．弗洛伊德
C．埃里克森
D．维果斯基
A.勤奋感对自卑感
B.主动感对内疚感
C.自我同一性对角色混乱
D.自主感对羞耻怀疑
根据艾里克森的心理社会发展理论，中学儿童的主要发展任务是（）
A．获得主动感，克服内疚感
B．获得勤奋感，克服自卑感
C．获得角色同一性，克服角色混乱
D．获得友爱亲密，克服孤独
根据艾里克森的心理社会发展理论，小学儿童的主要发展任务是
A．获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现
B．获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
C．获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
D．获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现
A.获得自主感，克服羞怯感，体验意志的实现
B.获得主动感，克服内疚感，体验目的的实现
C.获得勤奋感，克服自卑感，体验能力的实现
D.获得同一感，克服混乱感，体验忠诚的实现
认为心理发展只有量的连续累积、不存在阶段性的理论是（）
A．心理社会发展理论
B．发生认识论
C．心理性欲发展理论
D．社会学习理论
“自主对羞怯”这个发展任务属于艾里克森心理社会发展理论的（）
A．6岁—12岁
B．3岁—6岁
C．18个月—3岁
D．12岁—18岁
A.获得自主感、克服内疚感，体验目的的实现
B.获得勤奋感、克服自卑感，体验能力的实现
C.建立自我同一性，避免角色混乱，体验忠诚的实现
D.获得亲密感、避免孤独感，体验爱的实现
