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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

通过(),使员工认识到自己在绩效考核阶段工作中取得的成绩和缺点,并传达管理者对以上内容的看法,促进员工改进绩效

A.绩效考核面谈

B.绩效评估管理

C.绩效反馈面谈

D.绩效指标确定

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第1题
绩效反馈面谈概念可以从哪几个方面进行深入理解()?

A.绩效反馈面谈的根本目的是寻求就绩效评价结果达成共识,促进绩效的持续改进

B.制订绩效改进计划,共同协商确定下一个绩效管理周期的绩效计划

C.使员工认识到自己在本阶段工作中取得的进步和存在的缺点,了解主管对自己工作的看法,促进员工改善绩效

D.为员工的职业规划和发展提供信息

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第2题
绩效反馈面谈的目的有()。

A.使员工认识到自己的优点和不足

B.引导员工行为,加强员工的自我管理

C.改进绩效计划,制定下一阶段的绩效目标与标准

D.为员工的职业规划和发展提供信息

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第3题
老陈在绩效考核中常用自己的思维方式和标准来衡量员工的言行。这种现象称为()。A.晕轮效应B.近因

老陈在绩效考核中常用自己的思维方式和标准来衡量员工的言行。这种现象称为()。

A.晕轮效应

B.近因效应

C.对比效应

D.定势效应

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第4题
在绩效考核中,通过上级主管、同事、下属和顾客对员工进行全方位考核的方法是()

A.目标管理法

B.排列法

C.评分法

D.360°评价法

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第5题
组织设计的目的包括()

A.通过创构柔性灵活的组织,动态地反映外在环境变化的要求

B.在组织演化成长过程中,有效积聚新的组织资源要素

C.协调好组织中部门与部门之间、人员与任务之间的关系

D.使员工明确自己在组织中的权力和责任

E.有效地保证组织活动的开展

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第6题
绩效管理能建立管理者和员工的合作伙伴关系,绩效考核经常使管理者与员工关系紧张。()
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第7题
张强粗心马虎,往往到最后,工作完成不了。马班长只能自己挤出时间来完成工作。马班组长与张强就此问题沟通过很多次,他每次都承认错误、答应改正,可是过几天还是会老样子。您认为,面对这样的员工,马班长可以采取什么样的办法()

A.给张强布置工作时要明确、清晰、限期,并明确奖惩

B.张强的工作完成程度需要与绩效考核挂钩

C.马班长应安排其他组员帮助张强完成工作

D.若确定是工作态度问题,而张强本人又不思改进,马班长可将其反应给人事部门,辞退或放任自流,由组织决定

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第8题
一个新加入组织的员工,发现实际情况与自己预期的不一致时,就会产生或感到失望。这一现象最可能发生在组织化的哪一个阶段()?

A.预期阶段

B.结果阶段

C.冲突阶段

D.行动阶段

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第9题
通过游戏、竞赛或其他相关活动安排,使学生认识到设置目标、采用实现目标的行为策略与成败的关系,以及成败对情
感体验的影响,获得成功与失败经历的______。
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第10题
发现了客户的潜在需求并不代表一定会成功,关键在于我们帮助客户自己认识到存在的问题和困难,并且产生改变的愿望,这就要求我们通过问题和困难的发掘,改变()。

A.自身的需求

B.客户的需求

C.自身的观念

D.客户的观念

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第11题
绩效考核从制订考核计划开始,确定考核的标准和方法,通过对员工的工作业绩进行考核评价,最后将考核结果运用到相关人事决策中,绩效考核的过程就是绩效管理的过程,所以绩效考核和绩效管理是同一的。()此题为判断题(对,错)。
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