学校管理目标中的()是实现长期目标的基础和保证,具有具体性、战术性和局部性的特点。
A.短期目标
B.中短期目标
C.中长期目标
D.长期目标
A.短期目标
B.中短期目标
C.中长期目标
D.长期目标
A.计划职能是管理者为实现组织目标而建立与协调组织结构的工作过程
B.组织职能是指管理者指挥、激励下级,以有效实现组织目标的行为
C.领导的本质是一种影响力
D.控制职能是指管理者指挥、激励下级,以有效实现组织目标的行为
A.全体适龄学生人人拥有一台平板电脑
B.教学应用覆盖全体教师
C.信息化应用水平和师生信息素养普遍提高
D.数字校园建设覆盖全体学校
A.关键绩效指标
B.绩效目标
C.绩效项目
D.平衡计分卡
A.关于绩效管理的五项关键决策都要服务于企业战略目标的实现
B.绩效计划的核心是确保各个部门和工作团队中每个职位上员工的绩效目标与组织的战略目标协调一致
C.绩效监控是绩效管理的核心环节
D.在通常情况人们对于自己亲自参与做出的选择投入程度更大
A.施工方必须在确保工程质量的前提下,控制工程进度
B.进度控制的目的是实现建设项目的总进度目标
C.各项目管理方进度控制的目标和时间范畴应相同
D.施工方对整个工程项目进度目标的实现具有决定性作用
法律与合规风险贯穿金融机构风险管理的方方面面,不能体现这一观点的是()。
A.外部法律环境不断变化,业务产品在不断变化,员工在不断更新,因此法律与合规风险管理必须根据』二述变化实时作出反应和调整
B.合法合规是金融机构自身实现其战略目标、经营目标、信息披露报告目标的基础,覆盖风险管理的所有方面
C.金融机构内部各项经营及管理活动的全过程都要符合法律法规的要求
D.合法合规是上至董事会下到全体员工的共同责任,每一位员工都有责任使自己的行为符合法律法规的要求
A.质量目标不涉及影响项目运行或运营的环境质量
B.满足施工的质量要求就完全实现了项目的质量目标
C.质量目标需要满足工期短、质量高、投资最少的要求
D.质量目标要满足相应的技术规范和技术标准的规定以及满足业主方相应的质量要求
E.质量目标包括对设计、施工、材料、设备及环境质量的要求
A.需要对管理学的领导职能来说,是能否发挥管理作用并影响组织成员完成组织目标的前提
B.从领导方式看,需要是领导者指挥下属和鼓励下属的行为基础
C.对员工的激励能否有效,很大程度上取决于组织中领导者对下属的未满足需要的识别
D.下属的行为是一种通过采取行动来满足未实现的需要的过程,而领导者的行为不是