更多“社会本位论教育目的的代表人物是()A.卢梭B.洛克C.孔德D…”相关的问题
第1题
教育史上主张社会本位论的代表人物是()。
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第2题
以涂尔干为代表的教育目的观是()。A.个人本位论B.文化本位论C.经济本位论D.社会本位论
以涂尔干为代表的教育目的观是()。
A.个人本位论
B.文化本位论
C.经济本位论
D.社会本位论
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第3题
教育目的问题上,法国教育家卢梭的主张体现了()A.社会本位的思想B.个人本位的思想C.社会效率论思
教育目的问题上,法国教育家卢梭的主张体现了 ()
A.社会本位的思想
B.个人本位的思想
C.社会效率论思想
D.教育无目的论的思想
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第4题
凯兴斯泰纳对于培养个人主义而使学生缺乏社会性的教育进行了批判。他主张“国家公立学校的目的——也就是一切教育的目的——是教育有用的公民”这属于教育目的观中的()
A.个人本位论
B.社会本位论
C.文化本位论
D.生活本位论
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第5题
重视教育的社会价值,强调教育目的从社会出发满足社会的需要,教育的价值以其对社会的效益来衡量。这种教育目的价值取向属于()
A.个体本位论
B.社会本位论
C.国家本位论
D.外在目的论回
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第6题
试比较社会本位论和个人本位论两种教育目的的理论。
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第7题
德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的,这种教育目的论属于()
A.个人本位论
B.社会本位论
C.集体本位论
D.个别差异论
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第8题
在确立教育目的的问题上,教育史上有两大理论,即()。
A.个人本位论和社会本位论
B.个人本位论和遗传决定论
C.社会本位论和环境决定论
D.遗传决定论和环境决定论
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第9题
个人本位论的主要观点表现在以下几个方面:()A教育目的在于促进儿童本能的发展B个人价值高于社
个人本位论的主要观点表现在以下几个方面:()
A教育目的在于促进儿童本能的发展
B个人价值高于社会价值
C教育目的在于培养“人”,而不是培养公民
D个人的一切发展都有赖于社会
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第10题
卢梭是社会本位教育目的论的代表人物。()
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第11题
主张教育即生长,教育即生活,教育本身除生产外无任何目的,这属于()的观点。
A.个人本位论
B.生活本位论
C.文化论
D.教育无目的论.
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