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[单选题]

德国教育家凯兴斯泰纳曾提出过“造就合格公民”的教育目的,这种教育目的论属于()

A.个人本位论

B.社会本位论

C.集体本位论

D.个别差异论

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第1题
提倡“公民教育”和“劳作学校”理论的教育家是()。A.蒙台梭利B.梅伊曼C.凯兴斯泰纳D.沛西能

提倡“公民教育”和“劳作学校”理论的教育家是()。

A.蒙台梭利

B.梅伊曼

C.凯兴斯泰纳

D.沛西能

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第2题
凯兴斯泰纳强调______、______和______的关系是目的、手段和机构的关系,它们是“三位一体”的。
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第3题
提出公民教育和劳作学校理论的是()。A.列宁B.凯兴斯泰纳C.拉夏洛泰D.裴斯泰洛齐

提出公民教育和劳作学校理论的是()。

A.列宁

B.凯兴斯泰纳

C.拉夏洛泰

D.裴斯泰洛齐

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第4题
下列各项与凯兴斯泰纳无关的是()。A.劳作学校理论B.《公民教育要义》C.职业陶冶的伦理化D.实验教育

下列各项与凯兴斯泰纳无关的是()。

A.劳作学校理论

B.《公民教育要义》

C.职业陶冶的伦理化

D.实验教育学

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第5题
19世纪末20生纪初在欧美流行的劳作教育思潮的主要代表人物和推动者是()A.拉伊B.凯兴斯泰纳C.蒙台

19世纪末20生纪初在欧美流行的劳作教育思潮的主要代表人物和推动者是()

A.拉伊

B.凯兴斯泰纳

C.蒙台梭利

D.克里斯曼

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第6题
认为教育万能的教育家是()A.凯兴斯坦纳B.爱尔维修C.狄德罗D.涂尔干

认为教育万能的教育家是 ()

A.凯兴斯坦纳

B.爱尔维修

C.狄德罗

D.涂尔干

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第7题
主张“学生中心说”的教育家是()

A.夸美纽斯

B.卢梭

C.凯洛夫

D.杜威

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第8题
提出“四段教学法”并作为传统教育理论的代表的教育家是()

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.凯洛夫

D.乌申斯基

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第9题
新教育流派的主要代表人物有_____。

A.蒙台梭利

B.爱伦•凯

C.凯兴斯泰坦纳

D.德可乐利

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第10题
下列持个人本位论的教育家或思想家是()。A.裴斯泰洛齐B.孔德C.柏拉图D.迪尔凯姆

下列持个人本位论的教育家或思想家是()。

A.裴斯泰洛齐

B.孔德

C.柏拉图

D.迪尔凯姆

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第11题
对于电化学抛光的原理解释,曾提出过下列不同的理论()。

A.粘膜理论

B.氧化膜理论

C.初次分布理论

D.二次分布理论

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