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[单选题]

()是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力

A.思想道德素质

B.人文素质

C.法治素养

D.审美素养

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D、审美素养

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第1题
关于法治素养和道德素养说法错误的是()

A.思想道德素质是指人们思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体

B.思想道德素质是人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力

C.思想道德素质和法治素养是人,尤其是时代新人应该具有的基本素质

D.大学生应当通过理论学习和实践体验,不断提高自身的思想道德素质和法治素养

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第2题
进行普法宣教首要问题是()。

A.让人们懂得社会主义法律本质

B.使人们理解什么是违法和犯罪

C.培养人民群众法律意识

D.提高领导人法律知识水平

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第3题
下列对法律之内的自由理解正确的是()①无论现实世界还是网络空间,自由都是法律之内的自由 ②自由主要是指人们在法律规定的范围内,依照自己意志活动的权利 ③自由在法律上的体现,就是我们享有的和正当行使的各项权利 ④自由的实现不能触碰法律的红线,违反法律可能付出失去自由的代价

A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②③④

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第4题
对《蜂》这首古诗理解正确的不正确的一项是()

A.本诗揭露了当时残酷的社会现象:那些像蜜蜂一样勤劳的劳苦大众,创造了无尽的财富,而财富却都被统治者占有

B.本诗赞美了蜜蜂把辛苦归自己,把甜蜜给别人的高尚品德

C.本诗为人们指出了一条做人的准则,即不要反抗,默默承受

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第5题
法律体系是一个重要的法学概念,人们尽可以从不同的角度、不同的侧面来理解、解释和适用这一概念,但
必须准确地把握这一概念的基本特征。下列关于法律体系的表述中,哪种说法未能准确地把握这一概念的基本特征?()(司考)

A.研究我国的法律体系必须以我国现行国内法为依据

B.在我国,近代意义的法律体系的出现是在清末沈家本修订法律后

C.尽管香港的法律制度与大陆的法律制度有较大差异,但中国的法律体系是统一的

D.我国古代法律是“诸法合体”,没有部门法的划分,不存在法律体系

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第6题
依法会规经营、防范法律风验的关键在于法治意识的提升。一是();二是();三是()。

A.持续深化政治巡察,把巡查工作落实到日常业务工作中去。

B.正确认识讲法治和促发展的关系。讲法治可以有力的保发展、促发展,讲法治绝不会阻发展。

C.树立主动学法的意识,要主动学习本岗位应该掌握的法律知识,防止做了违规的事还没有意识。

D.树立法律风险意识,做任何事情,都不能突破法律的规定;遇到问题要主动及时寻求法律支撑,避免风险扩大。

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第7题
法治是依法对国家和社会事务进行治理。对于法治的理解,以下观点错误的是()

A.法治是人们共同的生活愿景, 也是国家治理现代化的重要标志

B.法治历史悠久,在法律产生以后,人们就走上了法治的道路

C.法治强调的是自由、平等、 公平、正义

D.法治要求任何组织和个人都要服从法律, 遵守法律,依法办事

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第8题
法律解释的必要性在于( )。

A.法的规定是概括的、抽象的,而社会生活是具体的、复杂的

B.人们认识水平的差异导致理解上的不同

C.法的规定之间存在一些矛盾、冲突

D.法律是稳定的,而社会行为是不断变化的

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第9题
古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》是一部典型的奴隶制法典,突出特点就是确立社会各阶层不同的法律地位。以维护奴隶制的统治秩序。下列对此理解正确的是()①法律起源于古巴比伦王国②法律是统治阶级意志的体现③法律是用来统治国家、管理社会的工具④法律指导着人们未来的生活

A.①②③

B.②③④

C.②③

D.①②

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第10题
“法律如果推不开特权的门,也一定跨不进人们的心。”对这句话理解错误的是()

A.只有做到违法必究,才能使法律取信于人民

B.领导干部不凌驾于法律之上,才能获得人民的支持

C.贯彻法律面前人人平等的原则是人民共同的愿望

D.社会上还存在一些以权谋私的情况,法律不过是一纸空文

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第11题
词汇模块的教学目标是()

A.学生能理解单词意思,并拼写

B.学生能理解单词意思,并会读

C.学生能理解单词意思,并会读会写

D.通过学习词汇的认读,拼写和理解对词汇进行灵活运用

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