题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
数学建模的一般步骤中，第二步是（)。
A.模型构成
B.模型求解
C.模型检验
D.模型准备
E.模型应用
F.模型假设G.模型分析
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A.学生养成用数学的眼光观察现实世界的习惯
B.学生发展用数学的思维分析实际问题的能力
C.学生形成用数学的语言表达实际问题的能力
D.学生用数学解决生活中的所有问题
A.确定各类管线的大概标高和位置
B.调整电桥架,水管主管和风管的平面图位置以便综合考虑
C.根据局部管线冲冲突的情况对管线进行调整
D.对各类型管线进行建模
A.第一步，先将吹塑机自动状态变为手动
B.第二步，关料斗，手动将余料挤空
C.第三步，停泵，关加热，关电源
D.最后一步，先打扫吹塑设备卫生，然后关辅机
A.数学模型是用数学符号、数学公式、程序、图、表等刻画客观事物的本质属性与内在联系的理想化表述
B.数学建模就是建立数学模型的全过程(包括表述、求解、解释、检验)
C.数学模型:是对于现实世界的一个特定对象，一个特定目的，根据特有的内在规律，做出一些必要的假设，运用适当的数学工具，得到一个数学结构
D.数学模型就是为了一定目的，对客观事物的一部分进行简缩、抽象、提炼出来的原型的替代物
A.第二步：神经肌肉阻滞剂、ECMO
B.第二步：肺可复张性评价及肺复张、俯卧位通气
C.第三步：神经肌肉阻滞剂、ECMO
D.第四步：撤机、气管插管拔除
E.第一步：人工气道建立、呼吸机初始参数的选择
