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在数学建模过程中,分析参数变化对模型求解结果的影响属于()
A:模型假设
B:模型建立
C:模型检验
D:模型应用
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A:模型假设
B:模型建立
C:模型检验
D:模型应用
A.模型准备-模型假设-模型求解-模型构成-模型分析-模型检验-模型应用
B.模型准备-模型假设-模型构成-模型求解-模型分析-模型检验-模型应用
C.模型准备-模型构成-模型求解-模型假设-模型检验-模型应用-模型分析
D.模型假设-模型准备-模型求解-模型构成-模型分析-模型检验-模型应用
下表是在受限环境下培养的醇母生物量的实验数据(k:小时,Pk:生物量)。
(1)对k-Pk作散点图,观察变化趋势,估计Pk增长的上限N;
(2)参考本节的模型对酶母生物量的增长建模;
(3)用实验数据估计模型参数;
A.经验模型
B.区域模型
C.场模型
D.不确定模型
A.观察、推理、举一反三能力,提升类比思维
B.转化、分析、判断能力,提升转化思维
C.综合阶梯、建模能力,提升模型思维
D.归纳、抽象、空间想象能力,提升归纳思维
A.一体化指的是基于BIM技术可进行从设计到施工再到运营贯穿了工程项目的全生命周期的一体化管理
B.参数化建模是指通过数字(常量)建立和分析模型,简单地改变模型中的数值就能建立和分析新的模型
C.信息完备性体现在BIM技术可对工程对象进行3D几何信息和拓扑关系的描述以及完整的工程信息描述
D.BIM及与其配套的各种优化工具提供了对复杂项目进行优化的可能,把项目设计和投资回报分析结合起来计算出设计变化对投资回报的影响,可以带来显著的工期和造价改进
A.数学模型是用数学符号、数学公式、程序、图、表等刻画客观事物的本质属性与内在联系的理想化表述
B.数学建模就是建立数学模型的全过程(包括表述、求解、解释、检验)
C.数学模型:是对于现实世界的一个特定对象,一个特定目的,根据特有的内在规律,做出一些必要的假设,运用适当的数学工具,得到一个数学结构
D.数学模型就是为了一定目的,对客观事物的一部分进行简缩、抽象、提炼出来的原型的替代物
A.BIM模型可以完成构件加工、制作图纸的深化设计。利用如Tekla
B.通过深化设计产生的加工数据清单,直接导入精密数控加工设备进行加工,保证了构件加工的精密性及安装精度
C.BIM建模是对建筑的真实反映,在生产加工过程中,BIM信息化技术可以直观地表达出配筋的空间关系和各种参数情况能自动生成构件下料单、派工单、模具规格参数等生产表单
D.目前尚未实现钢筋网片的商品化生成