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第1题
数学建模的具体步骤包括（)
A.模型准备-模型假设-模型求解-模型构成-模型分析-模型检验-模型应用
B.模型准备-模型假设-模型构成-模型求解-模型分析-模型检验-模型应用
C.模型准备-模型构成-模型求解-模型假设-模型检验-模型应用-模型分析
D.模型假设-模型准备-模型求解-模型构成-模型分析-模型检验-模型应用
第4题
测试建模方法（黑箱建模)有哪些？（)
A.根据建模对象和模型使用目的作出合理假设
B.根据过程内在机理建立数学模型
C.被控过程随时间变化的规律(动态特性)，建立过程输入与输出之间的动态模型
D.基于过程测试数据，利用系统辨识方法估计广义对象的结构与参数
E.借助于阶跃响应试验，获取过程输入输出(CO、TO)动态响应数据
第5题
下列关于数学模型或数学建模，说法错误的是：（)。
A.数学模型是用数学符号、数学公式、程序、图、表等刻画客观事物的本质属性与内在联系的理想化表述
B.数学建模就是建立数学模型的全过程(包括表述、求解、解释、检验)
C.数学模型:是对于现实世界的一个特定对象，一个特定目的，根据特有的内在规律，做出一些必要的假设，运用适当的数学工具，得到一个数学结构
D.数学模型就是为了一定目的，对客观事物的一部分进行简缩、抽象、提炼出来的原型的替代物
第8题
卓越数学对五年级学生着重培养的思维能力是（）
A.观察、推理、举一反三能力，提升类比思维
B.转化、分析、判断能力，提升转化思维
C.综合阶梯、建模能力，提升模型思维
D.归纳、抽象、空间想象能力，提升归纳思维
