下列教学模式中不是基于“学习即刺激 反应之间联结的加强,教学的艺术在于如何安排强化”的是()。
A.程序教学
B.计算机辅助教学
C.自我教学单元
D. 发现法
发现并重视团体生活对个人道德思维方式深刻影响的德育模式是()
A.集体教育模式
B.道德认知发展模式
C.社会学习模式
D.体谅模式
A.价值澄清模式
B.体谅模式
C.社会学习模式
D.集体教育模式
A.坚持把教育摆在优先发展的位置
B.坚持育人为本、办好人民满意的教育
C.优化教育结构、提高高等教育质量
D.加强教师队伍建设,建设全民学习,终身学习的学习型社会
A.推进马克思主义中国化、时代化、大众化
B.用中国特色社会主义理论体系武装全党
C.开展社会主义核心价值体系学习教育
D.建设学习型党组织
此题为判断题(对,错)。
在学习分数后学习百分数,这种学习最宜用 ______ 模式进行教学。 ()
A.上位学习
B.下位学习
C.并列学习
D.发现学习
A.赞科夫的“教学与发展”
B.巴甫洛夫的经典条件反射
C.列昂节夫和加里培林等的学习活动
D.维果茨基的社会文化历史