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帮助幼儿理解加减法的_____是整个加减学习阶段的主要任务。

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更多“帮助幼儿理解加减法的_____是整个加减学习阶段的主要任务。”相关的问题
第1题
关于幼儿用“画圈法”刷牙,说法错误的是()。

A.将刷毛放置在牙面上,轻压使刷毛屈曲,在牙面上画圈

B.刷前牙舌侧时需将牙刷竖放

C.牙齿的各个面包括唇颊侧、舌侧及咬合面,均应刷到

D.圆弧法便于年幼儿童学习理解和掌握,可独立操作进行,不需家长的指导和帮助

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第2题
幼儿在学习加减运算时表现出学习容易();加大数、减大数难。
幼儿在学习加减运算时表现出学习容易();加大数、减大数难。

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第3题
下列不符合4~5岁幼儿“感知和理解数、量及数量关系”的发展目标的是()。

A.会用数词描述事物的排列顺序和位置

B.能感知和区分物体的粗细、厚薄、轻重等量方面的特点,并能用相应的词语描述

C.能通过实物操作或其它方法进行10以内的加减运算

D.能通过数数比较两组物体的多少

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第4题
使用标记饰物可以帮助幼儿明确表演中的分工。()
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第5题
以下不可以帮助幼儿感知文化的多样性和差异性的节日是()。

A.元旦节

B.圣诞节

C.中秋节

D.泼水节

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第6题
帮助教师打扫卫生,布置环境,给种植园地上的植物浇水、拔草等,都是幼儿关心、热爱集体的具体表现。()
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第7题
以下行为不能帮助幼儿养成良好的语言行为习惯的是()。

A.结合情境提醒幼儿一些必要的交流礼节。如对长辈说话要有礼貌,客人来访时要打招呼,得到帮助时要说谢谢等

B.提醒幼儿遵守集体生活的语言规则

C.轮流发言时允许幼儿随意打断别人讲话

D.提醒幼儿注意公共场所的语言文明,如不大声喧哗

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第8题
幼儿园课程是帮助幼儿获得有益的(),促进其身心和谐发展的各种活动的总和。

A.知识体系

B.道德品质

C.行为习惯

D.学习经验

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第9题
斯莱文提出的有效管理者的特征中,“让幼儿练习快速而安静地排队”是属于()。

A.准备引导幼儿的具体方案

B.帮助幼儿积极参与活动

C.教给幼儿具体的程序

D.安排简单而愉快的活动

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第10题
皮亚杰认为儿童的科学认识和认知结构的发展是平行的,处于前运算阶段的幼儿很难正确地理解科学概念。()
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第11题
企业资源规划系统不仅仅记录整个系统的状况,同时还帮助企业实现自动化。()
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