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[主观题]

人面对多种事物只能对少数形成清晰印象这是()A.知觉的偏见性B.知觉的选择性C.知觉的单一性D.知

人面对多种事物只能对少数形成清晰印象这是()

A.知觉的偏见性

B.知觉的选择性

C.知觉的单一性

D.知觉的灵活性

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第1题
()是指人在最初遇到新的社会情境时,主观上按照以自己旧有经验为基础的理解将情境中的人或事物进行归类所形成的关于人或事物的概念,是社会知觉过程的结果

A.首因效应

B.近因效应

C.印象形成

D.印象

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第2题
属于人际交往中认知障碍的选项是()。

A.初次交往给人留下的印象特别深刻,以后要改变这些印象往往不太容易

B.人们更倾向于根据最新的材料对他人形成印象

C.一个人表达能力强,就认为这个人其他方面的能力也强

D.在人际交往中,对某一类人进行简单的概括归类会形成的不正确的印象

E.只关心个人的需要,强调自己的感受,在人际交往中表现为目中无人

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第3题
地图的认知功能都有哪些作用()。

A.明确事物和现象的空间位置、空间关系

B.形成事物正确的对比和正确的视觉估计和印象

C.帮助读者建立正确的环境印象

D.模拟现实、记录并传递信息

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第4题
在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫()。A.想象B.表象C.印象D.迹象

在人脑中重现过去所感知过的事物的形象叫()。

A.想象

B.表象

C.印象

D.迹象

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第5题
个体努力表现,使他人对自己形成良好印象,这是()

A.光环效应

B.印象控制

C.刻板印象

D.首因效应

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第6题
危险因素是指能对人造成伤亡或对事物造成突发性损害的因素。()
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第7题
学心理学专业的人,只适合做心理咨询工作。这是一种()

A.职业规划刻板印象

B.心理咨询是未来的朝阳产业

C.积极的专业认同表现

D.积极正向的人生态度

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第8题
绩效考核中,考核者不加批判地接受别人的语言、行为、表现或其他事物而迅速改变自己对被考核人的评价意见或看法,从而引起的考核误差叫做()

A.暗示性偏差

B.对照效应偏差

C.近因偏差

D.印象性偏差

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第9题
统计综合分析要认识事物的全貌,掌握现象运动的全过程,这就不能只限于运用一种分析方法,而必须综合运用多种
分析方法。( )
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第10题
()是指在教学中通过引导学生观察所学事物或图像,聆听教师用语言对所学对象的形象的描绘,形成有关事物具体而清晰地表象,以便理解所学知识。
()是指在教学中通过引导学生观察所学事物或图像,聆听教师用语言对所学对象的形象的描绘,形成有关事物具体而清晰地表象,以便理解所学知识。

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