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更多“下列哪项是按实验研究的对象对教育实验进行分类的()。”相关的问题
第2题
实验研究报告是对整个教育实验研究的全面总结，包括下列元素中的 ①题目 ②前言 ③方
法 ④结果 ⑤讨论 ⑥建议 ⑦附录
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A．①②③④⑤
B．①②③④⑤⑦
C．①②③④⑥⑦
D．①②③④⑤⑥⑦
第3题
教育科学研究的对象是实际教育情境中的个体，其情境或个体的本身都十分复杂，无法以实验室的控制方法将实验变量以外的其它变量完全分离出来操纵，所以，只好简化实验控制的条件下，例如准实验的情况下进行实验研究。()此题为判断题(对，错)。
第4题
在教育情境中由教育情境的参与者（包括教师及其同事、学生、专业研究者）单独或者共同进行的以揭示教师对自己所从事的教育实践的理性认识和教学质量为目的的反省研究，这种研究是（）。
A.教育行动研究
B.实验研究
C.综台研究
D.质的研究
第6题
下列对物理模型和物理现象的关系理解正确的是（）
A.物理模型应与日常经验相吻合,并能解释物理现象
B.物理模型可以与日常经验相悖,但应与实验结果一致
C.物理模型不能十分古怪,让人难以理解
D.只要物理模型与实验结果一致,它在一定范围内就能正确代表研究的对象
第7题
流行病学实验的优点
A.研究者能根据实验设计选择研究对象
B.研究者可根据实验设计施加干预措施
C.研究对象能按随机化分配原则分成干预组和对照组
D.实验为前瞻性研究
E.可推算归因危险度
第8题
下列对艾弗里的肺炎双球菌体外转化实验和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是（）
A.二者设计思路相同，都是设法将DNA和蛋白质区分开，单独地、直接地研究它们的遗传特点
B.二者都运用了对照的原则，都巧妙地运用了同位素标记法
C.二者的实验对象都是原核生物
D.二者都能证明DNA是主要的遗传物质
第9题
你在进行服从与惩罚的实验时，以大鼠为被惩罚对象，希望观察被试对大鼠的电击力度的变化及其影响因素。你认为在进行实验之前，需要做好哪些伦理规范上的准备工作（）
A.寻求研究替代方案，尽量不使用动物实验，同时也实现研究目标
B.做好伦理审批，详细介绍实验方案
C.实验过程中尽力减少大鼠的痛苦
D.实验结束后，为被试提供必要的心理干预
E.实验结束后，为大鼠提供必要的帮助，缓解其痛苦
第10题
选择如图装置研究“二力平衡的条件”，针对此实验装置及相关实验内容的说法中，正确的是（）
A.研究对象选用铁片比纸片好
B.滑轮既可以改变拉力的方向，也可以改变拉力的大小
C.研究对象所受拉力的大小，能通过所挂钩码个数进行比较
D.实验时，研究对象做匀速直线运动比静止状态研究更方便
第11题
按规定，计量标准的重复性试验是在重复性条件下，用计量标准对常规的被检定或被校准对象进行几次独
立重复测量，用（）来表示重复性。
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A.单次测量值的实验标准差
B.算术平均值的实验标准差
C.加权平均值的实验标准差
D.B 类估计的标准差
